正比例函数教案设计.pdfVIP

正比例函数教案 一． 教学 目标 教 知识技能 学习正比例函数及其图象画法、性质和应用 学 数学思考 培养学生的观察能力、数形结合能力、探索规律能力、解 目 决实际问题能力 标 解决问题 利用正比例函数及其图象解决实际问题 情感态度 认识数学知识与实际生活相联，体验学习有价值 的数学过程 重点 正比例函数及其图象性质 难点 正比例函数的增减性 二． 教学 准备 课件、笔记本电脑、三角板、计算器 三．教学流程 四．教学过程 1.复习引入 （1 ）函数（提问） 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与 y ，并且对于 x 的每一个确定的值， y 都有唯一确定的值与其对应，那 么我们就说 x 是变量， y 是 x 的函数． （2 ）变化过程（解释） （3 ） 问题 汽车以 60/ 千米时的速度匀速行驶，行驶里程为 s 千米，行驶时 间为 t 小时，请先填下表 t/ 时 1 2 3 4 5 6 s/ 千米 再写出 s 关于 t 的函数关系： ． 2. 问题展示 【问题】1996 年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环； 4 个月零 1 周后，人们在 2.56 万千米外的澳大利亚发现了它 (一个月按 30 天计算 ) ． （1）这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米？ （2 ）这只燕鸥的行程 y （单位：千米）与飞行时间 x （单位：天）之间有 什么关系？ （3 ）这只燕鸥飞行 1 个半月的行程大约是多少千米？ （4 ）对这个问题你还能提出什么结论． 分析：（ 1 ）这只燕鸥大约平均每天飞行的路程不少于 25600 ÷ （30 ×4+7 ）≈200 （km ）. （2 ）假设这只燕鸥每天飞行的路程为 200km ，那么它的行程 y （单位： 千米）就是飞行时间 x （单位：天）的函数，函数解析式为 y=200x (0 x 127). （3 ）这只燕鸥飞行 1 个半月的行程，大约是 x=45 时的函数 y=200x 的值，即 y=200 ×45=9000(km). （4 ）略． 3.共同思考 下列问题中变量对应规律可用怎样的函数表示？这些函数有什么共同 点？ （1）圆的周长 l 随半径 r 的大小变化而变化？ （2 ）铁的密度为 7.8g/cm3 ,铁块的质量 m （单位：g ）随它的体积 V （单 位： cm3）的大小变化而变化； （3 ）每个练习本的厚度为 0.5cm ，一些练习本摞在一起的总厚度 h （单 位： cm ）随这些练习本的本数 n 的变化而变化； （4 ）冷冻一个 0 ℃的物体，使它每分下降 2 ℃，物体的温度 T （单位：℃） 随冷冻时间 t （单位：分）的变化而变化． 可以得出上面问题中的