大班数学《有趣的立体图形》活动计划.pdfVIP

龙源期刊网 大班数学《有趣的立体图形》活动计划 作者：陆顺岳 来源：《学校教育研究》2020 年第08 期 一、设计意图 《指南》中指出：“在选择教学内容时，要选择幼儿身边感兴趣的事物和现象。既符合幼 儿年龄特征，又有一定的挑战性。”其中科学邻域中指出幼儿的科学学习是在探究具体事物和 解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。数学学习的核心是激发幼儿兴趣，体 验探究过程，发展探究能力。能培养幼儿发现问题，分析问题，坚决问题的能力。《有趣的立 体图形》大班的幼儿很喜欢，又具有一定的挑战性。数学重在快乐中学习，为了激发小朋友对 数学的强烈兴趣，也为使学习生动有趣，丰富多彩，我准备了音乐、图片、游戏来学《有趣的 立体图形》。幼儿进入大班后，他们的综合能力有了一定的进步，对教学活动的参与性也有了 进一步的提高，他们敢于尝试、探索、合作，基于大班孩子这一特点，特设计了一些难度稍微 大的游戏“机器人”、“萝卜蹲”来加深对有趣的立体图形的理解，提高幼儿的灵活性，接受能 力，竞争意识，锻炼幼儿的思维能力。进而让幼儿体会到数学的乐趣。《有趣的立体图形》这 堂课可以让孩子感知立体图形的空间存在形式，体验立体图形的简单基本特征，有一定的空间 概念。 二、活动名称及内容 数学—— 《有趣的立体图形》 三、活动目标 1.认识并能正确说出球体、圆柱体、正方体、长方体的名称和一些简单的特征。 2.根据物品的形体特征进行分类。 3.在游戏活动中体验数学活动带来的乐趣。 活动重点：认识并能正确说出球体、圆柱体、正方体、长方体的名称和一些简单的特征及 根据物品的形体特征进行分类。 活动难点：根据物品的形体特征进行正确分类。 四、活动准备 知识准备：已具备的三角形、正方形、长方形、圆形的知识。