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大班社会教案《制作明信片》含反思 大班社会教案《制作明信片》含反思适用于大班的社会主题教学活动 当中，让幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片，明信片 的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱，能在集体 面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班 社会《制作明信片》含反思教案吧。 【活动目标】 1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念 和爱。 2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 【活动准备】 1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明 信片的相关知识。 2、课件、范例 3、幅、展板2 块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若 干。 【活动重点】 引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 【活动过程】 一、创设情景，引导幼儿参观明信片博览会，了解明信片的种类 和作用，激发幼儿的兴趣，积累感性经验。 以师幼共同参观明信片博览会的形式，引导幼儿认识可以用途分 类的纪念类、风光类、广告类、贺年类等明信片，知道明信片有很多 类别。 1 二、利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿认识明信片的特点， 了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。 1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。 提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小 一样吗？ 小结：明信片一般是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状 的明信片。 2、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相 同点。 提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？ 小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收 信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人 的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角 贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样 的，反面不一样。 3、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。 三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用 各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的情感，提高幼 儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。 1、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其 不同的艺术表现形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思 念和爱 2、介绍制作材料，交代注意问题。 3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。 指导要点： 指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安 全。 指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。 启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。 2 四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的 快乐。 1、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。 2、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。 【活动延伸】 师幼共同用自制的作品布置我们的明信片展板。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶 段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教 学活动能够更好。 小百科：明信片是一种不用信封就可以直接投寄的写有文字内容的带 有图像卡片，图像可以是摄影，可以是绘画，也可以是设计……投寄 时必须贴有足够面值的邮票 。其正面为图像，反面写收件人邮编、 地址和姓名，其他区域写下你想对收件人说的话。 3