【精】2.3公民意味着什么 第2课时 认识居民身份证（ 教案）-六年级上册道德与法治.docVIP

3.2认识居民身份证 教学设计 课题 认识居民身份证 单元 第二单元 我们是公民 学科 道德与法律 年级 六上 学习 目标 1.通过观察，了解身份证上的信息，知道公民身份号码是公民唯一、终身不变的身份代码。 2.在调查交流中，了解身份证的用处，感受身份证的重要性。 3.借助案例，学习妥善保管身份证，并能运用相关法律保卫自己的合法权益。 重点 在调查交流中，了解身份证的用处，感受身份证的重要性。 难点 体会身份证背后国家与公民的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入：说一说?中华人民共和国宪法?对公民有哪些规定？ 小结：?中华人民共和国宪法?规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 出示课题：第2课时 认识居民身份证 温故知新 激趣导入 讲授新课 为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码——每个公民唯一的、终身不变的身份代码 学习活动：居民身份证 说一说，居民身份证的正面和反面分别印有哪些信息。居民身份证上独一无二的信息是什么？ 课件出示身份证的正面与反面 解读：上面的图片是中华人民共和国居民身份证的正面和反面，我们可以从中获取相关信息。主持人的话，提醒我们要了解居民身份证的正面和反面上的信息，弄懂身份证上数字的含义。 活动过程：1.认真看一看居民身份证的正面和反面，说一说，居民身份证的正面和反面分别印有有哪些信息？ 小结：正面：国徽、证件名称、签发机关、有效期限。共四项内容。 反面：姓名、性别、民族、出生日期、住址、持证人头像和公民身份号码。共七项内容。 活动过程：2.你还知道哪些有关身份证的知识？ 例：汉族居民身份证上用中文表示各项内容，少数民族居民的身份证是民族文字与汉字并列的双文版身份证。 相关链接：公民身份号码由18位数字组成，各有不同的含义：第1~6位是地址码；第7~14位为出生日期码；第15~17位为顺序码；第18位为校验码，如果校验码为10，那么用X代替。 根据?中华人民共和国居民身份证法?的规定，未满16周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期5年的居民身份证；16~25周岁的，身份证有效期是10年；26~45周岁的，身份证有效期是20年；46周岁以上的，身份证长期有效。 解读：“相关链接〞介绍了公民身份号码的设定及含义，让我们了解了身份证期限的相关规定。 我的发现：居民身份证的有效期限。 我还知道：了解了公民身份号码的设定规律，试着在空格里填上自己或爸爸妈妈的身份号码。 活动园：身份证用处知多少 张桓的妈妈假期带出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了身份证。一路走下来，张桓发现身份证虽小，但是作用可大了，生活中不少地方都用得上它。 解读：“活动园〞介绍了身份证的多种用途，我们可以结合生活中接触的事例，了解身份证的作用，感受身份证的重要性。 活动过程：1.身份证有哪些用处？看一看，填一填。 活动过程：2.身份证丧失时会遇到哪些麻烦？ 例：没有身份证，出门坐车、住酒店都不可以，办理临时身份证明需要时间，也很麻烦。没有身份证，几乎就得宅在家里。 温馨提示 身份证丧失了这样补办： 身份证丧失后，本人应尽快携带户口簿到户籍所在地的公安分局户政大厅，进行丧失实证的申报。民警对当事人进行信息采集〔照相〕后，当事人在确认单上签字，等待身份证制作完成后，前去领取。 学习活动：接受检查 你知道警察为什么要查验身份证吗？ 日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 解读：身份证的各种作用都是为了证明公民身份，便于公民进行社会活动。从这一作用出发，国家可以通过查验身份证来维护社会秩序，每一位公民都有义务配合。 活动过程：1.警察为什么要查验身份证呢？ 小结：核实身份证与持证人是否为同一人，以防有人冒用他人身份，到达维护社会秩序的目的。 活动过程：2.你有过被警察查验身份证的经历吗？ 例：我有一次坐火车，中途有警察叔叔查看每位乘客的身份证，大家都提前准备好身份证递过去，因为知道警察的辛苦，不想耽误他们的珍贵时间。 活动过程：3.分角色表演。 知识窗 人民警察依法执行职务，遇有以下情形之一的，经出示执法证件，可以查验居民身份证： 〔一〕对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的； 〔二〕依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的； 〔三〕发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的； 〔四〕在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间设区的市级人民政府规