三年级科学《水温的变化》教案.docxVIP

课题：7水温的变化 【教学内容】：三年级上册第二单元第7课 【教学目标】： 能选择并使用合适的测量单位准确记录搜集到的数据；初步学会运用简单 表格、图形等统计方法整理测量记录；能熟练使用温度计连续测量水的温度变化, 并作简单记录。 认识水温的变化规律；知道使用工具比感官更有效；知道猜想或推测与经 过科学探兖证实的结论可能是不同的。 【教学重难点】： 教学重点：能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据。 ） 教学难点：学会运用折线统计图进行数据整理分析。 【教学准备】： 烧杯、温度计、计时器、热水、实验记录单、统计图表、课件 【教学过程】： 一、 回顾旧知，导入新课 师：上节课我们学习了温度计的使用，大家都知道温度计怎么读数了吗 生：知道 课件展示儿个温度计，让学生读出温度计的度数。 . 倒一杯热水在桌上，提问：这是一杯热水，如果把它放在这里，一段时间 后会发生什么变化 生：会变凉。 二、 师生互动学新知 （一）、提出问题 师：好，既然大家都知道水会变凉，那么它的温度下降的快慢是怎样的降 温有什么规律吗大家可以预测一下。 生预测 师：把学生的猜想进行板书。那怎样来证明我们的预测对不对呢 生：做实验！ （二）、小组合作，实验验证 师：请大家根据老师给你们准备的实验材料，小组讨论你们的实验方案 生讨论 课件展示实验温馨提示：（1）小组由组长分工明确，看时间、测量、记录等 等。⑵把实验结果记录在实验报告单里。特别注意：0分钟指的是实验刚开始的 时间，也就是刚开始热水的温度。（3）准确使用温度计：①拿着温度计的上部； ②读数是不要把温度计拿出水面；③视线要与温度计的液柱相平。 师发放实验记录单： ① 时间（分钟） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 I 18 20 温度（°C） ② （温度°C） 100 90 ） 80 } 70 ? ? 60 50 40 30 ￥ 20 ] 10 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 （分钟） （三）、整理数据，绘制折线统计图 课件展示统计图的画法：分别在横轴的时间标和纵轴的温度标上，在对应 的横轴和纵轴的交又点处点一个小圆点，然后依次用平滑的曲线连接起来，一个 统计图就做好了。 师：找做好实验的小组展示他们的统计图，并让学生自己讲解。 生展示统计图并说明。 师：大家仔细观察自己的统计图，发现了什么规律 生讨论回答。 师总结：热水在变凉时，是先快后慢的。 三、扩展应用 师：拿出两个相同的杯子，1号里倒入的热水是2号杯子里倒入的热水的 一半。提问：这两杯水的温度相同，哪杯水的温度会先降到室温 学生猜测并测量温度的变化。 （ 师：怎样使物体的温度降得更快一些 生回答 【板书设计】： 水温的变化 猜想： 实验结果：先快后慢 【课后反思】： 本节课，应该说是比较成功的。学生的探究情绪很高，我想大概是学生都喜 欢做实验的原因吧。从提出问题，到分析问题解决问题。在这个过程中，学生在 探究中有了新的体会和感悟。在整个的学习探究过程中，大多数的学生都能积极 的参与到探兖过程中去。但是在实验过程中，也出现了一些问题，比如有的学生 在实验操作的过程中没有理解清楚，没有安照要求去实验。我想这个方面在以后 的学习过程中，应该加大学生的积极性的激发。 枣庄东方国际学校潘存锋