中华经典素读范本二年级上册数学二年级上册教案范本三篇.docxVIP

中华经典素读范本二年级上册数学二年级上册 教案范本三篇 数学二年级上册教案范本 【三篇】 【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大 的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教 案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是 WTT整理的相关资料，希望对您有所启发。 【篇一】 目标导航 1．知识与技能 使学生体验数据的收集，整理和分析 ^p 的过程。初步了解统计的意义。 2．数学思考 学生能根据简单的问题，选用适当的方法收集数据。 3．解决问题 学生学会用简单的方法收集和整理数据；发展实践能力和创新精神，学会与 人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 4．情感与态度 通过对学生身边有趣的事物的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的 合作意识的实践能力。 要点扫描 1．课标解读 随着时代的发展，统计的观念日趋重要。《标准》不仅把“统计观念”作为 义务教育阶段数学课程的重要目标之一，新课标也根据学生的身心发展的规律提出 了不同程度的要求。本学段要求的是“有所体验”。 第 1 页 共 18 页 要使学生逐步建立统计观念，最有效的方法是让他们真正投入到统计活动的 全过程中。要鼓励学生积极投入到统计活动的体验中，就要留给他们足够的动手实 践和独立思考的时间与空间，并在此基础上加强与同伴的合作与交流。 在教学过程中，要引导学生联系身边的具体，有趣的事物，通过动手收集数 据，整理数据等活动过程的体验，来感受统计的意义，形成统计的观念，体会统计 的好处。 2．内容分析 ^p 在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验 了数据的收集，整理，描述和分析 ^p 的过程，学会运用简单的方法收集和整理 数据，初步认识了条形统计图（ 1 格表示 1 个单位）和简单的统计表，并能根据统 计图中的数据提出并回答简单的问题。本课的学习是在学生已有的知识和经验的基 础之上，随统计数据的增大，让学生进一步体验数据的收集，整理，描述和分析 ^p 的过程，这是重点；让学生了解统计的意义和作用，这是本课的难点。 3．学情认识 本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，要充分利用学生原 有的数学建模和学习经验来学习本课时的知识内容。 本课时的内容应选择注意联系学生生活实际，激发学生的学习兴趣。在学生 学习过程中，应尽量增加学生的学习独立性，扩大学生的思维空间，要互相交流各 自想法的基础上，汲取自己喜欢的方式来经历数据的收集、整理、描述的过程。要 经历的过程中重点在注意学生的主体性、独立性、合作性，大胆放手让学生根据自 己喜欢的方法去体验过程，激发学习的兴趣，提高学习效率。 4．学法点拨 引导学生借助已有的知识体系和生活经验，通过小组合作相互讨论研究，选 择喜欢的统计方法来体验统计的全过程，初步了解统计的意义和作用。培养学生的 实践能力，创新能力和合作精神。 实施要领 一、创设情景，谈话引入 第 2 页 共 18 页 再过几天就有一个属于我们小朋友自己的节日。我们学校也要在这一天举行 联欢会。总务处陈老师想给大家买点水果，但他想不好该买些什么，你们说他该怎 么办？ 【此处用情景引入，激起学生兴趣。从要求学生帮忙，来理解统计的意 义。】 所以，陈老师要在我们班进行调查。你们说我们该用什么方法进行调查呢？ 【这里由学生自己根据班级实际情况，自由发言，共同探讨，最后决定用小 组的形式进行调查。】 二、展开 1．你觉得你们在进行小组调查时要注意什么？ 【培养学生养成一种先思考后行动的行为习惯。】 2．如果你是组长你会怎样又快又好的开展小组调查？给每个小朋友一分钟时 间。 【给学生独立思考的时间，为下面的讨论做基础。】 【篇二】 教学目的： 1、让学生经历分物体的活动过程，初步感知平均分的过程，初步体验平均分 是分得同样多 2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 3、通过让学生积极参与具体、直观的数学活动，体验成功的乐趣，提高学习 数学的兴趣， 逐步形成自主探索的精神、信心和与同伴合作学习、相互交流的态度。 教学过程： 一、创设情境激发兴趣 1、谈话引入、课件出示 8 个桃子图。 师：同学们，你们会分东西吗？瞧！猴子妈妈从山上采来 8 个又红又大的桃 子，它要把桃子 第 3 页 共 18 页 分给它的 2 个孩子，你知道猴子妈妈是怎么分的吗？现在请你们扮演猴子妈 妈，用手中的 8 个圆片代表桃子，动手分 一分，看一看这 8 个桃子你想怎么分？ 2、学生动手分桃子，教师巡视辅导个别学生。 [教学策略：这是学生初步