五年级下册5古诗词三首教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢在下载 学科： 语文 授课班级： 五年级 主备教师姓名：中清华 京IJ名称 5、古诗词三首 计划学时 2课时 教材分析 《牧童》《舟过安仁》《清平乐村居》三首古诗词，描写的是古 代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这 些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里 行问。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景， 感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人 的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身 边。一种亲切感，也便油然而生。 学习者 特征分析 五年级学生已积累不少古诗词，对古诗词的学习已不陌生，但对 诗意的渲染只停留在表城意思的埋解上，不善吁深入理解。教师的有 效引导犹为重要。 教学目标 1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3、认识本课5个生字，理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等 词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。 教学重点及 解决措施 能用自己的话表达诗词的意思，体会诗词的意境。 教学难点及 解决措施 理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。 教具学具 多媒体课件 教学流程 二次备课 第一课时 一、回顾激趣： 我们曾经学过不少