幼儿园小班语言教案及教学反思《云朵棉花糖》.pdfVIP

小班语言教案及教学反思《云朵棉花糖》 小班语言教案及教学反思《云朵棉花糖》活动目标： 1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。 2、通过故事感受与朋友分享的快乐。 3、大胆想象，乐于表达自己的想法。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 活动图片教具，ppt课件 活动过程： 一、导入部分 (出示ppt上棉花糖的图片) 师：这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗? 1 谁来说说看为什么喜欢 ?(请个别小朋友来回答：教师从颜色， 造型，软硬，味道等方面作梳理) 那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个 故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。 二、边出示图片边讲故事(分段) (结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止) 师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么? 故事里面都有谁啊? 鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎 么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿 说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像……样摸 上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀!) 鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那 还有什么东西是很暖和的? 2 鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖) 那最后大家都同意了它的想法吗? 为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢? 香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个 别小朋友们说一说自己的想法)好吧，那我们从头听故事，把故事 的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃 了! 三、第二遍结合ppt，完整讲述故事 师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老 鼠只吃到了一点点开心吗? 为什么?(分享，先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠 一样跟大家分享过东西吗? 四、游戏 3 师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐 变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗?(教 案来自：教案.)你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦! 故事： 云朵棉花糖 (第一部分) 有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠 老二住在二楼，鼠小小住在三楼。 一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白 很白，很软很软，很松很松。 鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头， 肯定很松软的!” 鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做 棉衣，肯定很暖和的!” 4 鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二 说：“对，这个办法好!” 三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果 味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。 抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了! (第二部分) 闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵 棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到 最后，云朵棉花糖只剩一点点了。 三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心! 第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做 更多的云朵棉花糖。 活动反思： 优点： 5 1、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪， 尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其 中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在 故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么? 2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一 主题更是需要幼儿去理解、感悟。