数的认识分析和总结.pdfVIP

数的认识（第一课时） 【学习目标】 1.系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2.进一步理解和掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、 写整数与小数，比较数的大小。 3.能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 【学习重难点】 重点：掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 难点：进行小数、分数与百分数的互化, 比较数的大小。 【活动方案】 活动一：数的意义 1.举例说明你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用（如：整数、小数、分数、百 分数、负数） 2. 结合P76主题图说说这些数的意义 1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有__ 个1页。 8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 3 是分数。这里表示把全年天数平均分成____份，空气质量良好的占其中的__份。 5 40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的____。 -25℃是负数。它表示比0℃还________的气温度数。 2．整数 ①什么是整数，整数包括哪些数？ ②整数的个数是___。自然数是整数的一部分，自然数的单位是__。最小的自然数是-。 ③做一做 （ ）是正数，（ ）是负数。（ ）是自然数，（ ）是整数。 （自己独立思考后小组交流，然后选出代表展示。） 活动二：数的读、写 1.数位顺序表。 整数部分 小 数 小数部分 … 亿级 万级 个级 点 十 数 … · 分 位 位 计 十 数 分 … 单 之 位 一 ①填一填，读一读。 ②什么是数位？数位与位数相同吗？ ③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ ④做一做。 27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ） 2.读法和写法。 ①读出下面各数。要求：ａ.读一读； ｂ.说一说读数的方法、要点。(自己做完后小组交流) 106000000 _______ 0.006 ________ 25.08 ________ ②写出下面各数。 要求：ａ.写一写； ｂ.说一说你是怎么做的。(自己做完后小组交流) 九十万三千_______ 二十亿五千零十八 _______ 零点二零零八 ______ 活动三：数的改写 要求：ａ.独立改写。ｂ.说一说改写的方法、要点。(自己做完后小组交流) ①把 540000 改写成以“万”作单位的数。___________________ ②把 24940000000 改写成以“亿”作单位的近似数。__________ 4.数的大小。 举例说明怎样比较两个数的大小？（分