幼儿园幼儿语言儿歌《母鸡下蛋》FLASH课件动画教案.pdfVIP

幼儿园幼儿语言儿歌《母鸡下蛋》FLASH课件动画教案 幼儿园幼儿语言儿歌《母鸡下蛋》FLASH课件动画教案包含了 flash课件，参考教案，活动目标是通过学唱歌曲《母鸡下蛋》， 感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XXX|X|， 通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜 爱之情。 活动准备: 多媒体课件、钢琴、跳圈若干。 活动过程: 一、准备活动。 1、导入课题，激发兴趣。 师:今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗? 谁来学学看，那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。 1 刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再 来试一试、叫一叫，(集体练习)讲解在图谱中，两个音符住在一 个房子里就要唱得短一点， 一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，我 们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。 (评析:这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题， 同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声 方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图 谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。) 2、重点学习休止符的节奏型。 师:小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦?它怎么不动了，你 们猜猜看? (幼儿讨论) 原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，也就 是停一拍。我们一起来试试看，做动作，JiJiJi|Ji停|，那停的 时候我们用一个什么动作来表示呢? 2 3、引入歌曲中的难点句。 我们一起用刚才学过的本领作文人网你也可 以投稿，来学打这一句的节奏。 (评析:休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学 方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更 好地理解记忆节奏型， 同时也为下面的活动打下基础。) 二、学习新歌。 师:学得真不错!今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我们一起 来昕一听吧! 请你仔细听好了罗(师播放课件) 1、出示课件《母鸡下蛋》一边听一边欣赏。 师:你刚才看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在 什么地方母鸡下蛋的。是如何母鸡下蛋的，并请个别幼儿来表演 母鸡母鸡下蛋的动作。) 3 师:小朋友，在刚才的歌曲中，你们觉得最好听最有趣的是哪一句 呀?学习咯咯咯咯哒一句的节奏，并模仿XXXXX|XXXXX|XXXX|XXX|| 随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等)，唱得好 奖励金鸡蛋。你们来当母鸡，学学它的叫声。问:母鸡生母鸡下蛋 后为什么要这么叫呢? (因为母鸡下了蛋很自豪很高兴) 师:对，所以要怎么唱?(要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家 它母鸡下蛋了，所以我们在一起唱这一句时，要注意唱得既和谐 又动听。 (评析:这里播放了趣味十足的动画片，充分调动了幼儿学习的积 极性，在看的同时倾听音乐，让幼儿在不知不觉中理解了歌词的 主要内容，并通过肢体动作表现了母鸡母鸡下蛋的动作，更形象 地加深了幼儿的记忆。后面的学母鸡叫，也符合幼儿的心理需求， 使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型 。) 2、完整地学歌词。 4 根据刚才看到的情景小结歌词，并根据图谱练习。提醒幼儿遇到 陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。幼儿练习念儿歌边念边用 喜欢的动作拍打节奏，并可随着伴奏音乐按节奏来念。 (评析:有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆，在这 一环节中，幼儿对看着图谱，以朗读儿歌的方式学念歌词也非常 感兴趣，在我念了一遍后他们就自主地跟念起来，自然过渡到学 唱歌曲。) 3、完整地学唱歌曲。 先听老师完整地唱，第二遍幼儿轻声跟唱，第三遍幼儿跟着卡拉 OK 的提示学唱歌曲，老师讲解遇到的问题。 (评析:卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏， 什么地方开始演唱。教师还利用身体动作加以辅助，帮助幼儿更 好地学习歌曲。) 三、以游戏方式表演歌曲。 师幼一起做《母鸡占窝》的游戏。提醒幼儿倾听音乐，并注意遵 守游戏规则:在前奏部分幼儿两两结伴围着窝边走边拍手打节奏， 5 开始唱歌曲的第一个字时，一个幼儿迅速跳进圈里蹲下占窝扮演 母鸡，另一幼儿扮