《第几》优教课件.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习旧知 ＞ ＜ 5 3 3 4 第一页，编辑于星期一：十四点 二十九分。 1. 你能给这些数字宝宝排排队吗？ 2. 这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？ 复习旧知 点击按钮 显示排队结果 第二页，编辑于星期一：十四点 二十九分。 小故事 古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃一个还不饱，直到他吃到第4个才觉得饱了。他拍拍肚子，叹口气说：“哎，要知道吃第4个能吃饱，先吃第4个该多好啊！” 他说的对不对呢？为什么？ 第三页，编辑于星期一：十四点 二十九分。 （一）通过情境，感知序数含义 1 3 4 5 排在第2，他前面的阿姨排在第 ，他后面的阿姨排在第 ，排在第4的是谁？最后这个叔叔排在第 。 1 3 5 有 人排队。 5 第四页，编辑于星期一：十四点 二十九分。 （二）借助生活经验，区分几和第几 1 3 4 5 叔叔排第5，一共有5个人在排队，这两个5表示的意思一样吗？ 第五页，编辑于星期一：十四点 二十九分。 （三）通过观察、对比，感受序数的相对性 如果穿紫色连衣裙的阿姨买完票走了，现在，一共有几个人？谁排第1？其他的人各排第几？ 第1 第2 第3 第4 第六页，编辑于星期一：十四点 二十九分