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高等代数在抽象代数中的应用 高等代数在抽象代数中的应用 高等代数为抽象代数教学提供了很多模型和例子，本文从变换、等价关系、群、环、域、 零因子和环上的运算规律等方面具体阐述如何在抽象代数教学中应用高等代数知识 . 摘 要： 高等代数是数学专业一门重要的基础课程，为学生学习抽象代数提供了必要的基 础[1-4]. 抽象代数是数学专业的必修课程，是对高等代数中出现的数域、多项式等概念进一 步抽象概括，是高等代数的继续和高度抽象化 具体的模型 . [5-8]. 因此，高等代数为抽象代数提供了很多 关键词： 抽象代数 ;高等代数 ;数学专业 高等代数和抽象代数联系紧密，但鲜有学生能领悟到它们之间的关系 .学生普遍认为，高等 代数比较容易接受和理解，抽象代数难以理解 代数知识引入定义或设为例子，使学生接受 [9-13]. 作为一名教师，要利用学生熟知的高等 “抽象代数知识来源于熟悉的模型 ”这一观念 .本 文将从以下知识点入手，探讨如何在抽象代数教学中应用高等代数知识 . 1 换 ”概念的巩固 一个集合 A 到 A 的映射称为 A 上的一个变换 .教材 [8] 首先给出变换的定义，随之给出 3 个 简单例子，学生基本上能掌握这个概念 .但是教材 [8] 中没有适合学生做的课后习题，为了巩 固学生所学的知识，可布置这样一道课后习题：高等代数书 [4] 中也有 “变换 ”和 “线性变换 ” 这两个概念，请同学们分析 [4] 中的变换和这里的变换有什么关系 .到下次上课前，先帮助学 生温习变换的概念， 再检查其课后作业， 最后总结： 高等代数中所提到的变换是某个线性空 间到自身的映射， 线性变换是线性空间上的变换并保线性性， 而抽象代数中的变换是指任何 集合到自身的映射 . 2 价关系 ”概念的引入 等价关系是集合 A 上的一个关系，并满足自反性，对称性和传递性 .在教材 [8] 中，作者先 给出关系的概念和一个关系 (不是等价关系 )的例子， 再直接给出等价关系的概念 .如果引入不 当，学生比较难以接受等价关系这一概念 .事实上，等价关系的例子在高等代数书中很多， 可信手拈来 .因此， 可以提前布置学生去复习高等代数中的矩阵 “合同 ”和 似 ”等概念， 看这 些概念具有什么共性 .在讲述 “等价关系 ”之前， 先给出实数集 R 上的 n×n 阶矩阵集合 Mn(R)， 并分别给出该集合上的 “合同 ”和 “相似 ”等关系，引导学生发现它们不仅是 Mn(R) 上的关系， 并且都具有自反性、对称性和传递性，然后自然地引出 “等价关系 ”的概念 . 学生恍然大悟： 原来等价关系并不陌生，在高等代数中已经接触过 .如果要进一步巩固该内容，还可以引导 学生分析 Mn(R) 上的矩阵秩相同关系，整数集 Z 上的模 4 同余关系等，让学生自己发现来 自于高等代数的某些例子也是等价关系 . 3 群、环和域概念的处理 在教材 [8] 中， 作者给出群的第一定义和第二定义， 并证明了这两个定义的等价性 .课堂上先 给出第一定义，并引导学生理解 Ζ 关于普通加法，非零整数集合关于普通乘法按照第一定 义都是群， 接着由第一定义推导出第二定义， 由第二定义又推导出第三定义： 一个非空集合 G，对于其上的 .一个运算满足封闭性，满足结合律，存在一个单位元，每个元素都有逆元， 则 G 关于该运算是群，由第三定义推导出第一定义，这样即证明了三个定义的等价性，并 将重点放在第三定义 .有了第三定义后，提问： Mn(R) 关于矩阵加法是群吗 ?Mn(R) 中的可逆 矩阵集合关于矩阵乘法是群吗 ?同时，让学生翻阅教材 [4] 中关于矩阵加法和矩阵乘法的定义 及性质，学生会发现： Mn(R) 关于矩阵加法满足封闭性与结合律，零矩阵是单位元，每个矩 阵的逆元是其负矩阵， 因此 Mn(R) 关于矩阵加法是群 ;Mn(R) 中的可逆矩阵集合关于矩阵乘法 也构成群 .进一步，引导学生发现：矩阵加法