实习老师自我鉴定与实习老师课下辅导调研情况总结汇编.pdfVIP

实习老师自我鉴定与实习老师课下辅导调研情 况总结汇编 即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出 来。在 课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说 的是对的。决不能 犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表 达自己。我可能说的有一点片 剂，但这对我来说，对于那些不敢表达 自己的人来说，是必须要认识的一点，首 先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比 如说要有老 师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力 ; 备课关键在于备学生， 根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于 变化性，与学生互动交流 从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会 是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中 常说：兴趣是最好的老 师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学 的动力，不管是备课，还是讲课。 备课中，具有了动力，才能全方位 的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实 习开始，杏坛副校长所 说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。 有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学 过程，启发 式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是 要设定较高的目标，同 时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是 预先想到效果不好时，自己应承受 这份压力，较好期望固然很好，但 若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引 起教学效果不佳，自己 应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活 动。当我第 二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则 没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？ 第 第 # 页共 16 页 第 第 1 页 共 9 页 第 # 页共 16 页 我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学 生，既没有 预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二 次课的板书问题，这都 是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情 平淡而又有热情，坦然面对一切。 这样就好了许多，语速较前两次慢 了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说 来，实习让我收获许多。 不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的 不良反 应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最 坏的结果来考虑， 坦然面对。这是我较深的体会。 第三篇：实习老师自我鉴定范文 自年年 8 月 15 日领到市调令至今，我在青岛宁夏路教 师岗位中见习。工作 以来在单位领导的精心培育和教导下，帮带师傅 的言传身教中，并通过自身的不 断努力，无论是思想上、业务学习上 还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的 收获，在感谢这么多帮