幼儿园教育各岗位一日工作流程(讨论稿子).pdfVIP

word 生活活动 【入园】 幼儿： 1.衣着整洁，愉快的入园； 2.使用礼貌用语主动同他人问好，主动跟家长道别； 3.主动配合晨检，身体不适能告诉医务〔保健〕人员； 4.在指定位置有序摆放个人物品； 5.协助保教人员做一些力所能与的事情。 教师： 1.巡视班级环境，为迎接幼儿与开展晨间活动做好准备； 2.热情迎接幼儿和家长，主动与家长进展交流； 3.同事间合理分工，明确站位与工作要点； 4.检查幼儿所携带物品，发现危险物品，代为保管； 5.观察幼儿情绪与身体状况，如有需要，进展相应处理，并对该幼儿的情况 进展跟踪记录； 6.指导幼儿做好值日生工作； 7. 引导提前入园的幼儿进展晨间锻炼或自主游戏； 8. 了解幼儿出勤情况，与时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 保育员： 1.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品与饮 用水安全； 2.协助教师做好接待工作，必要时与家长进展沟通； 3.观察幼儿情绪与身体状况，如需要，协助教师处理； 4. 引导个别幼儿做好值日生工作； 5.指导幼儿有序摆放个人物品、整理班级环境。 1 / 20 word 保健医生： 1.热情接待幼儿与家长，仔细进展晨检，发现问题与时处理，杜绝漏查； 2.发现幼儿异常，与时处理，必要是要求家长带幼儿与时就诊； 3.做好药品交接、登记工作，妥善保管药品； 4.与时与班级保教人员沟通当日晨检情况。 【说明】 1.保证入园通道畅通、安全，选择事宜的地点进展晨检； 2.建立相应的晨检弥补漏检机制； 3.保安按规定装备防护器材上岗，维护入园秩序，检查来访人员身份，登记 相关信息，严防不明身份人员入园； 4.保育人员应特别重视： 〔1〕对前一天有特殊情况的幼儿，做好记录和处理； 〔2 〕发现疑似传染病幼儿应马上上保健医生与园领导。采取隔离等应急措 施，防止患有传染病或病情未愈的幼儿进入班级； 5.保育人员根据不同年龄幼儿的特点，对物品整理、管理和值日生工作给予 不同的指导； 6.需通知家长配合的相关事宜： 〔1〕帮助幼儿带齐当日所需的用品，防止携带危险品； 〔2 〕出示接送卡，按时送幼儿入园，鼓励幼儿承受晨检； 〔3 〕主动与保教人员沟通幼儿的情况，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、 药品登记表。 生活活动 【饮水】 幼儿： 2 / 20 word 1.需要时主动饮水，饮多少接多少； 2.知道剧烈运动后稍作休息，再饮水； 3.接水后在适合的位置坐下再饮水，防止洒水； 4.使用个人专用口杯饮水、按照提示有序取放水杯。 保育员： 1.做好饮水前的准备工作：清洁、消毒水桶和水杯，提供足量温度适宜的饮 用水； 2. 引导幼儿有序取放水杯、接水； 3.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数； 4.保持地面干爽，与时清理水渍，防止幼儿摔跤。 教师： 1.关注幼儿饮水量，鼓励幼儿按需饮水，保证幼儿一日饮水量； 2. 引导幼儿有序接水，饮水完毕把水杯放回原位； 3.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数。 保健医生： 定期检查班级饮水设备的清洁和消毒情况，做好记录，与时反应。 【说明】 1.三至六岁幼儿一日饮水量为 400-600ml，可根据季节变化酌情调整； 2.根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水； 3.需帮助幼儿了解引用白开水的重要性，掌握正确的饮水方式，培养幼儿的 节约用水意识提醒家长在家中培养幼儿良好的饮水习惯。 生活活动 【餐点】