新统编版九年级语文上册《 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信【第一课时】》教学课件.pptVIP

正文（2—9） 第6段：评价上述事件：文明对野蛮所干的事情。 第7段：作者对此的抗议（强盗政府）。 第8段：作者对此的抗议（真假物主）。 第9段：总结上文。 文章层次 开头（1）：交代写作背景。 正文（2—9）：对圆明园毁于英法联军的愤怒谴责。 结束（10）：呼应开头，总结全文。 文章层次 在这封回信中，作者对英法联军远征中国并焚掠圆明园持什么样的观点？这一观点是从哪几个方面进行论述的。 作者对英法联军侵略中国、焚掠圆明园的罪行进行了谴责，对遭受劫难的中国表示了深切的同情。 在这封回信中，作者对英法联军远征中国并焚掠圆明园持什么样的观点？这一观点是从哪几个方面进行论述的。 运用夸张和想象，描摹、赞叹圆明园之美。运用比喻和反语，揭露英法联军强盗行为。前者是展示美好，后者是展示美好被毁灭，前后对比，以此控诉罪行。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。 课后研讨 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 总结点评 反思 谢谢观看 再见 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 第1课时 课时目标： 1、了解本文作为议论文的特点，把握作者观点。 2、整体感知作者思路，划分文章结构层次。 第1课时 交代写信的缘由——英法联军远征中国； 点明写信的对象——巴特勒上尉； 指出写信的目的——雨果借写信的机会，要表明自己鲜明的立场和观点。 题解： 书信格式 书信格式：一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 从本文内容来看，属于一封回信。也就是对来信的问题或要求做出回应。 知识备查 英法联军之役，又称“第二次鸦片战争”，是1856年至1860年英、法联合发动的侵华战争，该战争使中国继鸦片战争之后，又一次丧失大量领土和主权。 知识备查 雨果（1802—1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 作者介绍 圆明园始建于1709年，于1772年全部完成，构成三位一体的园群。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，建成150余处各具特色的景区，是当时中国最出色的行宫别苑，并通过传教士的介绍而蜚声欧洲。 知识备查 （烧毁前的圆明园） （烧毁后的圆明园） 1860年10月，英法侵略军攻占北京，劫掠和焚烧了圆明园，使这一世界园林艺术的伟大杰作化为废墟。现在，整修后的圆明园遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。 知识备查 给（ ）予 琉璃（ ） 珐琅（ ）眼花缭（ ）乱 惊骇（ ） 晨曦（ ） 瞥见（ ） 赃物（ ） 箱箧（ ） zānɡ jǐ liú lí fà lánɡ xī piē qiè hài liáo · ·· ·· · · · · · · 疏通生字词 请根据书信的一般格式，结合文中标志性的语句和标点，给文章划分层次。 文层次 开头（1）：交代写作背景。 英法联军远征中国已经结束。 巴特勒上尉认为远征是体面的、出色的，体现着拿破仑皇帝的胜利与荣光。 巴特勒上尉征求雨果对联军远征中国的意见。 （你……你……在你看来……） 文章层次 正文（2—9） 第2段：注意这段中的冒号，统摄下文。 第9段：“现在，我证实……”总结上文。 文章层次 正文（2—9） 第2段：注意这段中的冒号，统摄下文。 第3段：动情描述作为世界奇迹的圆明园。 第4段：单句成段。过渡到下文。 第5段：两个欧洲强盗洗劫纵火圆明园。 文章层次