新统编版九年级语文上册《 范进中举【第二课时】》教学课件.pptxVIP

23 范进中举;1.从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。;1;6;9;13; ;品几个栩栩如生的形象——范进;动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 ; 自轻自贱、逆来顺受又热衷功名利禄。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 ;范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了很大的变化，课文是从哪几个方面写出这些变化的？完成下列表格。;;品几个栩栩如生的形象——胡屠户;品几个栩栩如生的形象——胡屠户;品几个栩栩如生的形象——胡屠户;庸俗自私、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、 欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命。;讽刺有多种表现形式，结合胡屠户这一形象分析本文的讽刺艺术。;胡屠户为什么会有这样的变化？;张乡绅是个怎样的人？;众邻居有着怎样的形象？;众乡邻和张乡绅都不是主要人物，那么作者为什么写张乡绅和众乡邻？;悟一个发人深省的主旨;;下联：侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合成，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。;课堂小结; 学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。;;谢谢观看;再见