六年级班主任述职报告小学六年级班主任述职报告格式三篇.pdfVIP

六年级班主任述职报告 - 小学六年级班主任述职 报告格式三篇 【篇一】 这一学期，我担任六年（ 1）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作 方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开 展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几 点。 一、营造氛围，促进优良班风的构成。 1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于 错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以 引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此 基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生 的生活，更容易为学生理解。 2、鼓励竞争。 没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪 耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞 争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争 伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标 后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地 超越自我，这样构成一个良性循环的态势。 二、培养良好的学习态度和学习习惯。 1、变“要我学”为“我要学”。 “要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内 驱力于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动 力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、 第 1 页 共 8 页 政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激 发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热 情和民族自尊心，例如：中国申奥成、“神舟 5 号”载人飞船发射成功等，从而焕 发出为民族振兴、祖国富强。 2、变“苦学”为“乐学”。 变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身 的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联 系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的“度”， 即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学 习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。 3、变“学会”为“会学”。 为促使学生变“学会”为“会学”，我一方面让学生真正认识研究学法、培 养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获 取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。 二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在 的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的 指导，又要注意个别指导。 三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学习交流会， 还特意把上一届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖 的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。 三、团结老师，精诚合作。 作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课教师参与班级建 设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师 愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。 一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的 学习用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精 神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 【篇二】 第 2 页 共 8 页 班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班群众的组织 者、和教育者，小学班主任是一个复合性主角，当孩子们需要关心爱护时，班主任 就应是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是 一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他限期改正。于是，我认