幼儿园大班数学《6的加减法》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园大班数学《6的加减法》教案模板范文 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。 为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵 活性和操作能力。根据本班幼儿的认知特点，动手能力，已有经念和数学水平 设计了这节活动。帮助幼儿自主学习，探索出6的加减法算式，让幼儿在愉快 的数学活动中体验学习数学的乐趣。 活动目标 1、学习6的加减法，进一步体验加减法的含义。 2、培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵活性和同伴合作的 精神。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 教学重点、难点 引导幼儿探索出6的加减法算式，并口述相应的应用题。 活动准备 红色、绿色圆形、牙签若干，数卡1-10、+、-、=符号每人一套，实物 若干(小毛巾、彩色笔、杯子、饭碗、铅笔等)钱币卡若干(1元—6元)、6 以内 数加减法算式卡一套。 活动过程 一、复习5以内数的加减法。 1、出手势表示、请幼儿说出算式。 2、看卡读算式、等出得数。 二、学习新课。 一、动手操作(穿烧烤)。 要求：请幼儿用牙签穿出6片为一串的烧烤，而且要用红绿两种颜色的圆 形来表示。 1、提问：你们穿了几串烧烤?每串都是6片吗?是不是每串都用红绿两种 颜色来表示? 2、请幼儿互相交流、讨论，说说能穿几串烧烤。 3、分组检查，及时帮助没穿对的幼儿。