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《沁园春?雪》教学设计 课标分析： 课标要求能用普通话，正确、流利。有感情的朗读课文，在通读 课 文的基础上，理清思路，理解。分析中主要内容，并能运用合作 的方式，共同 探讨、分析、解决疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论等表达方式。 教材分析： 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一 首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔 放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 学生分析： 学生在学习此诗作前，已经接触过毛泽东同志的一些作品，初步了解 了毛泽东诗词的风格特点，具备了一定的基础；同时所面对的是九年级学生，对 诗词的领悟、品味已有了一定的能力。但是因为年龄及阅历的限制，对诗词意境 的把握还会比较肤浅。 教学目标： 知识与能力目标： 1. 掌握重点生字的字音，理解重点词语的含义。 2. 有感情 地诵读作品，培养学生阅读和欣赏诗词的能力。 过程与方法目标： 1. 在诵读词的过程中，体会词作语言运用