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读弟子规有感 400 字 篇一：读弟子规有感 400 字 今天，老师教我们读《弟子规》 ，老师主要讲了《弟子规》中 入则孝 这部分的内容。讲 的是我们应该怎么做一个孝顺有礼貌的好孩子， 我们读的很快， 读完后， 蒋老师问了我们很 多问题：有没有帮助爸爸妈妈做家务 ?有没有和爸爸妈妈吵架 ?在家和妹妹有没有抢玩具 ?在 学校有没有和同学打架 ?坐公交车有没有给老爷爷老奶奶让座 ?见到老师有没有向老师问好 ? 老师问我们平时是不是都是这么做的。 这时， 我惭愧地低下了头。 我想到了昨天妈妈在检查 作业作业时，我有一个拼音写错了，妈妈向我指出了错误，可是我却很不高兴，还生气，一 晚上没有理妈妈。 今天读了《弟子规》 ，我才知道我这样做是不对的，古时候的小朋友都知道 父母教，须 敬听 ;父母责，须顺承 ，我却没有做到。妈妈向我指出错误是为了帮助我改正，我怎么还可 以发脾气呢，今天回家我一定要向妈妈道歉，向妈妈说对不起。 以后我要象《弟子规》里写的 父母呼，应勿缓，父母命，行为懒，父母教，须敬听，父 母责，须顺承。 读到这里我想到到了自己，平时都没有做到，妈妈叫我做事情总是拖拖拉 拉 ，不能及时的去做，还有做错事情的时候妈妈批评教育时，也不虚心去听。 上面这些我都没有做到，以后还要多学习怎样做一个孝顺父母，团结同学，珍惜时间， 诚实守信，认真学习的好孩子 ! 篇二：读弟子规有感 400 字 《弟子规》共分为总叙及其它七大部份，分别列举了为人子弟在家、出外、待人接物、 求学应有的规范和礼仪， 特别讲求家庭教育与生活教育。 学习它首先对孩子们是必需的， 因 为孩子是祖国的未来， 少年强则祖国强， 少年智则中国智， 少年厚德则中国才会更加兴旺发 达。尤其是德，如果孩子没有德，纵然他 (她)满腹经纶、才高八斗，将来也未必会成为社会 的栋梁。其次，作为大人，学习《弟子规》也是大有脾益的。 因为我们要培养的是德才兼备的好孩子，俗话讲 打铁尚得自身硬 ，何况是为人师长。 而另一方面， 我们现在的社会普遍强调和遵循的都是急功近利型的竞争模式和发展思路。 若 以这个作为行为准则，有利可图的，大家就争先恐后、趋之若鹜 ;没名没份的，大家都退避 三舍、恐及其身。那么久而久之，在利益面前人们将道亦无道 ;大而推之，则国将不国。 所以就大人和孩子一块学习《弟子规》来说，我觉得倒不失为一次家长和孩子共同学习、 不断进步的有益尝试。大人自己通过学习和力行《弟子规》 ，每一条都和孩子一起学，一起 做，不论孩子说什么、做什么，大人都坚持原则不动摇。久而久之，孩子必将在学习生活、 待人接物和尊老爱幼等方面有一个可人的进步。 nbsp; 篇三：读弟子规有感 400 字 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 对饮食 ，勿拣择 。这里就讲到饮食不可以挑剔，因为均衡的营养才有健康的身体。如 果小孩从小就挑剔食物， 孩子的发育就很难保持均衡。 尤其现在孩子几乎都是独生子女， 有 一些习惯更差的，他会在菜肴里头翻来翻去， 挑来挑去。 也有很多父母，他因为疼自己的小 孩，所以也会在里头专门挟他喜欢吃的，这是很不好的。而 食适可，勿过则 ，也就是说从 小对孩子的饮食，我们要告诫她要节制。不能说今天饭菜好吃，就多吃 或不喜欢吃， 就少吃或不吃。 孩子从小养成定时定量不挑食的饮食习惯， ;今天饭菜不好吃， 这样才能健康成长， 身体抵抗力才会增强。 秦梦迪小时候，大概是六岁以前，在饮食上就有这样的毛病，吃饭 几乎不吃馍，吃菜本来就少，若是菜不可口干脆就一口不吃， 所以前两年身体很差，特别是 三、四季度，几乎每个月都会生病，并且一生病就得到医院输液，记得六岁那年十月份，断 断续续输液输了三星期， 急得我直上火。 近两年来，随着她饮食习惯的改善和调整，平时上 医院的次数少多了。 这里我感受最深的就是： 一定要让孩