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幼儿园中班教案《小青蛙》 中班教案《小青蛙》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉小 青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，在节奏游戏中，初 步感知节奏中的休止停顿（休止符），对音乐中的休止产生了解的 趣，在学会歌曲的基础上初步掌握小青蛙的玩法，学习按游戏和音乐 的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园 中班《小青蛙》教案吧。 活动目标： 1.在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿（休止符），对音 乐中的休止产生了解的兴趣。 2.熟悉小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 3.在学会歌曲的基础上初步掌握小青蛙的玩法，学习按游戏和音 乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣； 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 多媒体 电子琴音乐 小青蛙图片 休止符图片 活动过程： 一、逍遥的小青蛙 T：夏天到了，谁开开心心的到池塘边来玩啦？（小青蛙） T：小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊？（两遍：一遍分声部， 一遍齐唱，中间无间奏两遍） 二、参加森林音乐会 1、四分音符的节奏练习 T：小青蛙在池塘边玩得真开心啊，于是他们组织了一次聚会， 看看来了几只小青蛙？ T：他们聚会的时候想排一个节目，去参加森林音乐会，你们想 不想也来参加排练呀？ 1 T：小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们看见一 个小青蛙就要唱一拍。 2、八分音符的节奏练习 T：又来了两只小青蛙，他们是两个好朋友，他们说：我们要住 在一个房间里面。这个时候小青蛙应该怎么唱？ 3、节奏中的休止 T：有的小青蛙唱得累了，他们就先回家了，那这个地方我们应 该怎么唱？ T：音乐里面让小音符休息的记号，有一个专门的名字叫休止符。 休（休息）止（停止）像刚才我们停一格，停一拍的这个休止符叫四 分休止符。 T：我们再来猜猜看，哪个是四分休止符？（出示多媒体，第几 行的第几个） T：我们一起来请它出来（叫名字） T：四分休止符跟我们学过的一个小音符是好朋友呢。猜猜看是 哪个小音符呢？ T：当四分音符要去休息，他就请四分休止符来帮他站岗。四分 音符唱一拍，四分休止符休息一拍。 T：哪个小青蛙愿意到前面来把这个四分休止符放在里面请房子 里的小青蛙休息去。（跟音乐练习） 4、小乐器来试一试 T：你们可真棒，小乐器们也想和你们一起来表演了呢，请你选 择一种小乐器，坐在它的后面。 T：小乐器遇到休止符应该怎么演奏呢？ 三、森林音乐会演出喽 T：让我们一起来完整的演奏吧。 四、活动延伸：合奏 T：这个演出真精彩，小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听的节 目。可是小乐器们很顽皮，它们想出了新的演奏方法，我们来看看， 2 看得懂吗？ 活动反思： 《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展 具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。在日常的实践教 学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把 握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲 的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有 着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号， 一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们的欣赏 感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以 节奏为基础，渗透简单的音乐常识的教学活动。在实践教学中，教师 能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容展开，通过 几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。 小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢 的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动， 但四肢肌肉发达。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。 3