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《幼儿园科学教案大全集 幼儿园大班科学课教案》 摘要：、导入活动出示电筒激发幼儿兴趣，分析教师让幼儿用手电筒和布、纸玩程己观察、比较、发现，这些新发现使幼儿 新轮活动感到妙趣横生、其乐无穷 导语幼儿班就开设科学课了目是让朋友从培养科学精神下面编分享幼儿班科学课教案欢迎参考 【幼儿班科学课教案】 活动目标 激发探光兴趣 感知光透各种物品颜色和形状变化 3 能胆、清楚地表述己操作程和结并尝试用记录 活动准备 手电筒幼儿每人并学会使用 ;各种颜色布、皱纹纸以及各种玩具 ; “我新发现”记录图、彩色笔、 标志 ;段舞台灯光视频、段节奏强烈音乐 活动实录与分析 、导入活动出示电筒激发幼儿兴趣 提问朋友们这是什么 ?手电筒发出了什么颜色光 ? 二、次主探 (手电筒光透彩色布、彩色纸光颜色变化 ) 看看摸摸老师准备了什么材 ?(各种颜色布、纸 ) . 讨论手电筒光透这些材会发生什么变化呢 ? 3 实验手电筒光透这些材会发生什么变化 (手电筒前面放上红色布光就变成红色 ;手电筒蒙上紫色皱纹纸光就变成了紫色了……) 我们得出结论手电筒光透彩色布、彩色纸光变出了各种各样颜色 5 幼儿将己发现记录“我发现”图表上 分析教师让幼儿用手电筒和布、纸玩程己观察、比较、发现 尽管幼儿观察到变化是很微方面但是通他们体验整合以及相交流、补充、完善使探结全面而细 致 三、二次主探 (手电筒光透玩具光形状变化 ) 看看摸摸老师还带了什么 ?(是各种各样玩具 ) 讨论玩具、手电筒起玩玩光还会有什么变化呢 ? 3 实验用玩具和手电筒玩玩看看光还会有什么变化 ?(用有孔玩具和手电筒起玩光变出了多汤圆 ; 光变出了朵花手电筒动花也会动……) 我们得出结论手电筒光透玩具不仅颜色会变形状也会变 5 幼儿展示己新发现并“我发现”图表上记录新发现 分析活动推进程教师幼儿猜测实验再猜测再实验矛盾冲突引导幼儿探发现培养幼儿有步骤问题 方法 四、观看舞台灯光视频制作彩色灯师幼表演 幼儿邀请客人老师当灯光师己当演员起表演 五、活动结束幼儿快乐地离开厅 . 活动延伸 教师、幼儿、长起寻探手电筒光透其他材光还会发生什么奇妙变化 活动反思 刚开始进行“彩光变变变”活动我和幼儿都遇到了不少问题 面对这些问题我们共实践、共研究、共学习将活动不断深入下 初教师厢情愿地投放了手电筒、颜色鲜艳皱纹纸并预设幼儿会喜欢活动程可结让人失望幼儿兴 趣只持续了十分钟是什么原因呢 ?我把遇到问题请教听课老师希望通集体智慧给我些启示 教师们建议我不妨先观察幼儿感兴趣东西再抓住幼儿兴趣深层次地挖掘 是我潜下心观察思考发现幼儿对“光”发生变化这现象是很感兴趣可是因我投放材太单幼儿很 快发现了规律才造成了活动停滞 是我物色了量能让手电筒光改变材如糖纸、各色布、透明纸、水泡沫、雪花片等……亲试验试 验结出乎成功 手电筒光透这些材不仅颜色变得鲜艳漂亮形状也发生了变化 这些新发现使幼儿新轮活动感到妙趣横生、其乐无穷 事实证明追随幼儿兴趣根据幼儿发展要选择有价值、有义进行活动这样更有利幼儿通己发现主 动构建相关知识验 【幼儿班科学课教案二】 活动目标 幼儿感知物体水沉浮现象 ; 胆探、尝试便物体沉或浮不方法发展探精神 ; 3 初步学习两人合作进行实验培养合作能力 活动准备 . 人手份活动材包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑吸管、记录表 ( 见附图 ) 、铅 笔;盛水水盆若干积木块若干塑插片若干 活动程 、导入出示材激发幼儿操作欲望 二、活动程 ()教师提出尝试问题如把这些材放进水会发现什么现象 ? 幼儿尝试 幼儿介绍尝试结 教师总结石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底我们把这样现象叫沉 ;空药丸盒、泡沫板、 塑吸管这些物体浮了水面上我们把这样现象叫浮 (二 )教师提出尝试性问题“怎样让沉水底物体浮水面上 ? ” 幼儿尝试 要幼