新人教版八下期末数学试卷分析.docxVIP

2020 年八下期末数学试卷分析 八年级下册期末考试已经结束， 学生已经放假在家， 均能够在网 络上查询到各自的成绩， 部分学生的成绩不容乐观。 结合学生的作答 情况和考后我与部分学生的交流， 我对工作做了如下分析， 并且学生 的答题情况总结了一下本次考试的经验教训， 希望能对接下来的教学 起到促进作用： 一、基本情况 这次数学期中考试八五班参考人数 47 人，均分为 94.46 ，最高 分是 143，最低分是 20；八六班参考人数 50 人，均分为 98.34 ，最 高分是 139，最低分是 23。 二、试题分析 本次测试的知识范围是从八年级下册全册。 章节内容是： 二次根 式、勾股定理、四边形、一次函数、数据分析。知识点有：二次根式 的混合运算、 勾股定理及其逆定理的应用、 平行四边形和特殊平行四 边形的性质判定、一次函数的实际应用、中位数方差的计算等。能力 要求是：掌握计算的基本步骤、了解所学的概念、一次函数与实际问 题的灵活运用。 试卷总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则” ，95% 的学生考试时间适宜， 难易题目的安排也遵从先易后难的阶梯型。 考 虑到学生上网课的因素， 在加强基础知识的考查的同时， 还加强了对 学生的计算能力的考查的比例设置考题。 注意基础， 加大知识点的覆 盖面；注意实际，增强学生适应社会生活；注意创新，引导学生考场 上学习，快速吸收新知识消化新知识。控制题目的繁琐程度，题目力 求简洁明快，不在运算的复杂上做文章：整体布局力求合理有序，提 高数形结合题目的考查力度。 三、 试卷分析 试卷满分150分，考试时间为120分钟，25道题目分布在五章 的具体情况如下: 章名称 题号 分数 占总分比例 十六早《二次根 式》 1、2、13、19 22 14.7% 十七章《勾股定 理》 8 17 8 5.3% 十八章《四变 形》 4、 5、 9、 15、 18、 21、 25 44 29.3% 十九章《一次函 数》 3、7、11、12、 14、20、23、24 54 36% 二十章《数据分 析》 6、10、16、22 22 14.7% 得分率较高的题目有：一、1、2、3、5、7、8 9、10、11;二、 13、14、15;三、19、20、21,这些题目都是基本知识的应用，说明 大多数学生对基础知识掌握较好。 得分率较低的题目有：一、4、6、12;二、16、17;三、18、22、 23。之所以说是相对较低因为这些题目在课堂上都是强调了再强调 的。 四、存在问题 1、 两极分化问题。八下的知识都是概念类型的题目，而且题 目的梯度不是很大，所以网课认真听讲的学生在逻辑推理方面会占 优。线上学习期间，有些学生认识不够高，灵活变通的能力不够强， 做题瞻前顾后严重。 2、 概念理解没有到位。例如：勾股定理及其逆定理是比较容 易的题目， 但是本次考试中居然成为失分重点。 平行四边形的判定没 有背熟，所以在运用中出现了卡壳。 3、 缺乏应变能力，不敢抽丝剥茧，将知识点暴露出来。选择 题 12 题，考查了学生对最短路径的认识， 以及使用勾股定理的能力。 学生没有将立体图形展开后，变成平面图形后才能构成直角三角形。 4、 审题能力不强，错误理解题意。证明题的条件和方法没有 定好，就乱写。 最后整个试卷满满的都是字，仔细一看均没有答在点 子上。 24 题中，先写出两种购买树苗的解析式，然后求解两个方程 的解，继而对 x 值进行三次分割，最后再判断购买方式。但是有学生 又回到了购买时的位置，将 x 值与 2000 作比较。 五、 今后工作思路 总体思路是：新授课认真对待，保证学生能够领悟基础知识；练 习课耐心处理，搜集学生的基本错误与差异性；复习课有条理的上， 既有专题复习的系统性，也有得分点的考量。总体来讲，线上教学效 果低于在校学习的效果，所以我们必须将问题简单化，过程重复化。 1、注重基础，保证习题有梯度的学习 讲新课时注意练习课本上的题目， 同时利用数学自习课做配套练 习题进行巩固练习， 以基础知识的题目为抓手渗透基本知识， 锻炼学 生的基本能力。讲解习题时注重难题的掺入，设计有梯度的练习题， 让学生的思维逐步爬高。复习时，注意偏难怪综合题的渗透，减少数 量，精讲精练，及时总结。总复习时，注重回归课本基本知识，让整 个教学过程形成闭环， 一方面减少学生考前的焦虑和压力， 另一方面 让每位学生在复习过程中有知识抓手。 2、强化全面意识，加强关键学生的辅导 确保新课讲课时， 每位学生都能理解概念定义， 掌握基本的知识。 巩固练习时，确保每位学生都能有事做有所收获。章节复习拔高时， 确保优等生没有知识盲点， 中等生熟练使用知识解决中档题目， 后进 生不能掉队。综合复习时，扫清基础知识盲区，熟练基本技能，掌握 基本方法。对于