解方程单元测试3《数学试题》.docVIP

解方程（三） 班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 学习目标 1、会用等式的基本性质解形如ax+b=c类型的方程，并会用方程的解进行验算。 2、培养学生会把小括号内的式子看作一个整体，来解形如（x+b)a=c类型的方程,体会整体思想在教学中的运用。 学习重难点 重点：连续两次运用等式的性质,解形如ax+b=c、（x+b)a=c类型的方程。 难点：体会整体思想在教学中的运用。 一、自主学习 1、说出等式的两个基本性质。 2、说说解下面方程的根据。 X+6.7=82.3 1.3x=9.1 7-x=2.9 二、合作探究 1、阅读69 页教材例4主题图 （1）图中有哪些数量？ （2）题中的等量关系是什么？ （3）怎样列方程？ （4）如何解方程呢？ 3x+4=40 解：3x+4-( )=40-( ) 3x=( ) 3x÷（ ）=（ ）÷（ ） X=( ) 讨论得出；解形如ax+b=c类