解直角三角形导学案2《数学教案》.docVIP

解直角三角形 【学习目标】 1.了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题． 2.逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3.渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识 一、知识链接： 在Rt△ABC中，∠C＝90°． (1)已知：a＝35，，求∠A、∠B，b； (2)已知：，，求a、b； 二、探索新知： (一) 仰角、俯角的概念 1、仰角、俯角：当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中， 视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方的角叫做俯角． 2、画一画 (二) 仰角、俯角的应用题 如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC=1200米，从飞机上看地平面 控制点B的俯角α=30度，飞机A到控制点B距离为__________ . 例题：热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为300，看这栋离楼底部的俯角为600，热气球与高楼的水平距离为120 m。这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)?  练习： 天空中有一个静止的广告气球C，从地面A点测得C的仰角为45°，从地面B点测得C点的仰角为60°，已知AB=20m，点C和直线AB在同一铅垂平面上， 求气球离地面的高度?(结果保留根号） 达标检测 1、如图，小明在操场上距