幼儿园大班数学教案《找相同》含反思.pdfVIP

幼儿园大班数学教案《找相同》含反思 教学目标： 1、练习视觉辨认的能力。 2、能注意周围环境中物体的形状。 3、发展目测力、判断力。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、有兴趣参加数学活动。 教学准备： 帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的 数学》幼儿用书 教学过程： 一、出示小猪、小熊图片 师：小朋友，今天老师请了两位动物朋友，你看是谁啊? 二、创设第一个情景：四件衣服 1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服 师：小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东 西。有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他们只想买 一件一模一样的衣服。 师：谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢? 2、一一验证：其他衣服哪里不同 三、创设第二个情景：五顶帽子 1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子 师：小猪和小熊有一顶一模一样的.帽子，他们很喜欢，可是 不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子? 2、一一验证：其他帽子哪里不同 四、创设第三个情景：五辆车子 1、引导幼儿观察书中的五辆车子 师：小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有许 多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。 2、一一验证：其他车子哪里不同 五、幼儿操 幼儿将一模一样的车子圈出来 活动反思： 1、此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要 提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填 充活动，使活动变得有创新性。 2、在“住新房”的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是 小动物却需要住四间，虽然老师发现这一问题，给每个幼儿增添一间 房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的 困难。 3、教师知道使用浆糊是一个困难，但是担心使用双面胶更难， 担心使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。 4、在观察记录活动中，教师的思路不灵活，认为：找相同的 记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以采取集体形式的 记录，让小动物住进房子。