九年级数学用函数观点看一元二次方程2《数学教案》.docVIP

26.2　用函数的观点看一元二次方程（1） 教学目标： 1．知识与技能： 通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系. 2．方法与过程： 使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识. 3．情感、态度与价值观： 进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合思想. 教学重点：使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系，能够运用二次函数及其图象、性质去解决实际问题是教学的重点. 教学难点：进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合的思想是教学的难点． 教学方法： 学生学法： 教学过程： 一、引言 在现实生活中，我们常常会遇到与二次函数及其图象有关的问题，如拱桥跨度、拱高计算等，利用二次函数的有关知识研究和解决这些问题，具有很现实的意义.本节课，请同学们共同研究，尝试解决以下几个问题 二、探索问题 问题1：某公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面竖一根柱子，上面的A处安装一个喷头向外喷水.连喷头在内，柱高为0.8m.水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，如图(1)所示. 根据设计图纸已知：如图(2)中所示直角坐标系中，水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是y＝－x2＋2x＋ eq \f(4,5). (1)喷出的水流距水平面的最大高度是多少? (2)如果不计其他的因素，那么水池