可能性单元测试2《数学试题》.docVIP

可能性（二） 班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 学习目标： 1、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。 2、使学生能根据可能性大小合理地确定试验的数量的多少,培养学生的逆向思维能力。 3、通过多种活动，增强学生间的交流，培养学习兴趣。 学习重点：能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。 学习难点: 培养学生的逆向思维能力和综合运用知识的能力。 使用说明及学法指导： 1、结合问题导学自学课本第45例2和第46页例3。 2、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结规律方法。 3、针对自主探究找出的疑惑点，课上小组讨论交流，合作解答疑惑。 一、自主学习 : 自学教学例2（比较两种结果的可能性大小） （1）我通过观察、 知道了课桌上小盒子中 色的棋有 个， 色的棋 个。 (2如果请我来摸一个棋，你猜猜会摸到什么颜色的棋？ ，（和同桌说一说），你为什么这样猜？ 二、合作探究　 1、 我会学习例2(1) 小组操作、汇报实践结果。（摸课桌盒