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语文教学怎样引进竞争机制？ 目前世界各国越来越重视教育，认为经济的竞争实际上是教 育的竞争，人才的竞争，综合国力的竞争。邓小平同志早在 10 多 年前为景山中学的题词中就高瞻远瞩地提出：“教育要面向现代 化，面向世界，面向未来”。 《中国教育改革和发展纲要》指出： “谁掌握了面向廿一世纪的教育，谁就能在廿一世纪的国际竞争 中处于战略主动地位。”我国目前正在启动面向廿一世纪的人才 工程。 廿一世纪将是科技成果迅速地转化为生产力，各国经济超常 发展的时代，是竞争异常激烈的时代。在国际市场中高手如云， 实行的是“优胜劣汰”的原则。“我们国家，国力的强弱，经济 发展后劲的大小，将越来越取决于劳动者的素质。”目前在校的 青少年学生，是下个世纪我国经济接近发达国家的希望之所在， 把青少年培养成基础扎实、能力很强、敢于竞争、善于创新的人 才是当今教育工作者义不容辞的责任。 基于培养跨世纪人才的宏观考虑，近年来我逐步将竞争机制 引进了语文课堂，收到了良好的效果。 一、引进竞争机制的理论基础 1. 青少年心理发展水平。 青少年心理