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课堂技巧学习心得体会 课堂技巧学习心得体会 半年前，当自己真正站在这个三尺讲台，成为一名教师后，自己心中都坚定着一种信念： 我要做一个好老师， 对得起我所带的学生和我所热爱的事业。 可是对于一个刚刚踏出校门踏 上工作岗位的我来说，一切都是新的，一切都需要重头来过。 一名好的教师，不仅要有专业而且扎实的素养，还必须有好的专业技巧，可是这个专业 技巧恰恰是我这种刚刚踏上工作岗位的新教师所缺少的。 因此当我听到通知我参加国培学习 的时候， 心里既忐忑又欣喜： 欣喜的是自己在为人师之初就有幸经过这样系统的学习， 自己补充非常实用的教学技巧， 可以让自己更完善、 更高效的完成每一个教学任务， 帮助 打造高 效课堂；忐忑的是怕自己不能将国培中的每一点都完全吸收。总的 ’来说，很有幸参加了这 次国培计划， 它给了我新的思维和视野， 让我对教育这一行以及教师本身都有了重新的审视 和定位， 进过这段时间的学习， 我受益匪浅、 收获颇丰， 我认真总结了本次培训的学习内容， 尤其是对学习计划中最后三课的关于课堂教学训练技巧印象颇深。 国培计划课程学习中最后三课就是关于如何打造高效课堂进行的系统的讲解。主要从课 堂设计进行的几个方面着重入手：导入、强化、语言沟通、观察、提问、讲解、媒体运用等 方面做了详尽的阐述： 一个课堂设计开始的好坏， 导入占据了一个很大的部分。 是要采用创设问题情景的手段， 来制造使教学中基本矛盾发生转换的必要条件。 所谓导入就 导入在吸引 学生的注意力， 激发学生的学习兴趣等方面都发挥了不可替代的作用。 其次教师要想高效的 完成一节课， 观察是尤其重要的， 它直接影响着教师和学生的情绪以及课堂的整体气氛。 而 观察在课堂上又表现为视觉感知、 听觉感知、 需求判断 （思维判断） 、策略调整 （行为反应） 。 自己今年刚刚开始上课的时候， 每节课课前我都做了大量的准备工作， 包括认真的备写教案、 构建基本的课堂教学流程， 想的总是美好的， 可是总感觉在上课的过程中达不到预期的效果， 课堂效率也很低。为此自己非常苦恼，觉得自己很失败。 在农村物理教学中，由于自己刚刚 接触， 有些实验室有的器材时， 我就运用实验导入，这样的课程学生参与度比较高，而且能 够很快的进入角色， 吸收知识也很快， 可是有的时候是纯理论的知识， 自己直接导入的比较 生硬，有时候采用 PPT，不是导入时间太长，吸引了学生的目光，导致后来真正开始课程学 习的时候， 就是敷衍；要么就是导入太直接， 学生感觉没任何感兴趣的，整体上课气氛比较 压抑。 应该来说我在国培计划学习之前， 课堂的效率总是不够稳定，达不到自己的理想，虽 然也有尝试过改变， 可是没有经过系统的学习，总感觉不是那么的顺手。经过国培，我着重 学习了这几课， 并试着在平时的上课中加以运用， 尤其是在观察到学生情绪不对， 整体气氛 压抑的时候， 我不再像以前一样让他们影响到我的情绪， 而是放下课本， 试着用我所学习到 的技巧去调整学生的情绪，虽然运用还是比较生疏，但是感觉整体有好转的趋势。 课堂是老师和学生的有机结合，尤其是学生的天地，虽然学生为主体，但是没有一个好 的引导，这堂课注定不会成功，我一直在尝试着，努力着， “纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行 ”。只有实干才能出真知，通过国培计划，我更有信心打造一个属于我和学生们真正的 高效课堂。