解直角三角形导学案3《数学教案》.docVIP

解直角三角形 学习目标: ⑴: 使学生了解坡度、坡角、坡比的概念。 ⑵: 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力；渗透数形结合的数学思想和方法． ⑶: 巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决坡度问题． 学习重点:用三角函数有关知识解决坡度问题 学习难点:学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 知识链接： 1、两座灯塔A和B与海洋观测站的距离相等，灯塔A在观测站的北偏东40°，灯塔B在观测站的南偏东60°，那么灯塔A在灯塔B的（ ） A．北偏东10° B．南偏东10° C．北偏西10° D．南偏西20° 2、从1.5m高的测量仪上,测得某建筑物顶端仰角为30°,测量仪距建筑物60m,则建筑物的 高大约为( )A 34.65m B 36.14m C 28.28m D 29.78m 探索新知 （一）坡度与坡角的概念 坡面的铅直高度h和水平宽度的比叫做坡度（或叫做坡比）， 一般用i表示。即ｉ＝，常写成i=1：m的形式 如i=1:2.5 把坡面与水平面的夹角α叫做坡角． 结合图形思考， 坡度i与坡角α之间具有什么关系？ ＣＢＡ 这一关 Ｃ Ｂ Ａ 练习：如图，已知一坡面的坡度，则坡角为 （ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． （二）坡度与坡角的实际应用 例：同学们，如果你是修建三峡大坝的工