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幼儿园大班数学教案感知数位 活动目标： 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间 的关系。 2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。 活动准备： 1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。 2、学具：1——100数卡、金色 3、练习P19 。 活动过程： 1、集体活动。 1)复习100以内的数。 ——现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数， 要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最 快。” ——我们已经认识了 100 以内的数，而且数数数得很好， 下面，请大家看黑板，看看你能发现什么。 2)认识数位。 ——出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现，10个被 穿成一串;一串一串地出现，10串又串成一大片。) —— 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少? ——教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请 幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”， (这里是重点。请幼儿观察30、9放在一起和39，各是几位数。) ——数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字 “3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是 数字“3”。如果把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在 百位上就是300 了。 ——用相同的方法认识数字“138”，认识百位。 3)幼儿自己取卡片上的数字，拼成200 以内的数，再说 说个位是几，十位是几，百位是几。 2、分组活动。 ——听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随意报出 一个200 以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字， 然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。 ——做练习P19 页“金色珠与数位器”。 3、交流小结，收拾学具。 ——整理学具。