语文教学创设情景激发学生情感感悟体会.pdfVIP

语文教学创设情景激发学生情感感悟体会 在语文教学中， 如何激发学生的学习兴趣和学习热情， 是每一位 语文教师都非常关注的问习题。 在实际工作中， 我也往往感到学生学 习的主动性不强，学习热情不高，把学习当做一种承担，甚至产生厌 学心里。 对于这种情况， 我认为除了帮助其明确学习目的端正学习态度之 外，还应改革教学方法， 将组织教学的着眼点从传授知识转移到激发 学生的情感和兴趣上来， 想方设法调动学生的情感因素， 使自己的教 学活动能带给学生一种美妙的情感体验， 以满足学生的求知欲和情感 需求。情感是教学教程中头等重要的心理因素， 作为传授知识的教师 来说，应抓住情感，寓情于教，陶冶学生的情操，激发学生学习语文 的兴趣，提高语文教学水平。那么，在教学中应怎样对学生进行情感 教育呢？ 一、准确地把握教材中的情感因素。 语文教材提供了丰富的情感因素。