华师版六级信息技术教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 第一课、病毒防护小卫士 教学目的与要求： 1、树立正确的平安防范意识； 2、了解病毒破坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特性； 3、能实行有效措施防范病毒的破坏； 教学重难点： 了解计算机病毒的特性；能实行有效措施防范病毒的破坏 教学评价：对计算机病毒是否有正确的生疏，能否实行有效措施防范 课时：1课时 师生双边教学 活动预设预设修改生成记录 一、以实例入手，激发同学说一说 分组沟通事先预备的一些病毒程序危害社会的资料 全班沟通 电脑只是人的一个工具,人赋给它“好〞的能耐，它就为人效劳；赋给它“坏〞的能耐，它就祸害人。 导出课题：病毒防护小卫士 二、学一学 1、看并争辩P27的图的内容和涵义 〔1〕计算机“病毒〞是一个程序，可象生物“病毒〞那样自我复制和传播 〔2〕病毒程序的防范要从它的传播途径入手 依据说一说与对图的理解，填写P27的方框。计算机“病毒〞主要通过哪些途径进行传播。 〔3〕依据你对病毒的了解和自学，了解病毒有哪四个特性 寄生性、传染性、激发性、破坏性 2、介绍第一个“病毒〞程序的产生，了解为什么把这种程序称为“病毒〞程序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。 3、争辩思考如何防“病毒“的侵害并完成P27的方框。归纳小结，另还可参考书上的防“病毒〞的方法 三、稳固深化生疏 想一想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不同点和相像点 布置课后实践：了解计算机“病毒防火墙〞。 第二课留住奇特的声音 教学内容 本课选自华师版?学校信息技术?教科书第七册第四课。本课通过几种设备的生疏，让同学学会采集声音；要求同学会从网上下载需要的“录音机〞软件。 教学目标 1.了解3-5种能录音的信息技术设备。 2.能运用1-2种设备进行录音。 3.能从网上下载所需的录音软件。 教学重点、难点 重点：运用电脑进行录音操作。 难点：把握使用“录音机〞软件进行录音的方法与步骤。 学情分析 在几种采集声音的设备中，MP3、 是同学接触最多的，也是最生疏的设备，用这二种设备来实施教学信任同学会更简洁把握。 教学方法 接受情境启发结合任务驱动教学方法。 教学课时：1课时 教学环境：计算机教室 教学过程 一、创设情境，激趣导入 〔一〕出示一段自然环境下的声音〔含鸟啼、流水、兽鸣等〕 师：你们听到了哪些声音这些声音好听吗 指名答。 〔二〕请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班同学听。 师：你们觉得她〔他〕唱得好听吗你们也想把自己的声音录进电脑里吗 今日我们就来学习怎样把这些奇特的声音留在电脑里！ 板书课题。 二、结合实际，传授新知 师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备〔出示图片〕 师：这些设备都可以很便利的携带并挂念我们完成录音工作。假设我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件 生:〔一个带麦克风的耳机，录音软件〕 师：同学们知道有哪些录音软件 生：有WINDOWS自带的“录音机〞软件。 还有“MP3录音大师〞“音频录音机〞等等。 三、示范启发，把握步骤 师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机〞进行录音的过程。 师：同学们，依据老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。 (同学反响) 师：你是怎么操作的有哪几个步骤 同学上台示范。 四、任务练习，网络延长 师出示一组“破坏环境〞的视频。 师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢用所学学问将这些话录下来。 (同学反响) 师：你们在录音的过程，还觉察了“录音机〞软件的哪些功能 师：刚刚我们使用的是系统自带的“录音机〞软件，而具备录音功能的软件还有很多，同学们在网上找一找，下载一个录音软件，依据所学的学问来运用新软件进行录音。 (同学操作) 师：你们觉察下载的录音软件和“录音机〞有什么相同和不同之处 指名答。 五、课后小结 师：今日我们学习使用“录音机〞来录音的方法，谁来说一说操作步骤。 六、课后练习 利用1-2种录音设备，录下你宠爱的声音，同学之间沟通一下。 第3课我想对您说 教学内容 本课教材选用华中师范高校出版社出版的九年义务训练学校教科书?信息技术?第七册第五课。教授同学能利用多媒体工具录音，会用工具软件简洁地编辑声音文件。 教学目标 1.生疏Windows自带录音工具“录音机〞程序，学会启动“录音机〞的方法，生疏“录音机〞界面； 2.把握录制声音的方法，把握对录制的声音进行处理； 3.进一步培育同学们对计算机的爱好，提高同学们的信息素养。 教学重点：录制声音的方法 教学难点：如何对录制的声音进行处理 学情分析 在前一课学会下载“录音机〞设备时，同学已对录音工具有了肯定的了解。本节课那么接着学习用“录音机〞录制声音。 教学方法：任务驱动、自