小班国庆节语言教案.pdfVIP

小班国庆节语言教案 小班国庆节语言教案1 活动目标： 1、知道10 月1 日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。 2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。 3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。 活动准备： 1、向周围的人了解国庆节的意义。 收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。 2、制作国旗的材料或工具。 活动过程： 1、引导幼儿理解国庆节的意义。 教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节 日? 幼儿交流关于国庆节的知识。 教师小结：10 月1 日是国庆节，是我们的祖国妈妈--中华人民 共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。 2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。 启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日? 幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。 小班国庆节语言教案2 设计意图： 又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临， 使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。 每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电 视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、 介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一 个对幼儿进行爱国教育的良好契机。 通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月 一日国庆节。 孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来 说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常 交谈中发现。 如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有 五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即， 我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外 出游玩。 借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多， 积累很多有关的知识、经验。 这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起、 表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了 解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。 内容与要求： 1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。 2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有 关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。 活动过程： 一、导入： 国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务? (寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”) 二、翻盖乐： 1、师出示“翻盖乐”： 1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后： 看，五星红旗在哪里飘扬? 2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个) 翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的? 3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬? 4)师请幼儿翻第四排，第四张。 翻开后，是空白的。 师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经 验)。 三、观看“升旗仪式”： 1、你在哪里看到过升旗仪式? 2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。 提问： a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样 的?(引导幼儿用不同的语句来形容) b、为什么升国旗时人们一动也不动? 四、观看幻灯： 1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻 灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的 五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。 2、你怎样为国争光? 五、辨别国旗更多幼儿园课稿：帮帮宝网 1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。 2、认识五星红旗。