函数模型及其应用教案3《数学教案》.docVIP

3.4.2　函数模型及其应用（2） 教学目标： 1.能根据图形、表格等实际问题的情境建立数学模型，并求解；进一步了解函数模型在解决简单的实际问题中的应用，了解函数模型在社会生活中的广泛应用； 2.在解决实际问题的过程中，培养学生数学地分析问题、探索问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识，提高学习数学的兴趣. 教学重点： 在解决以图、表等形式作为问题背景的实际问题中，读懂图表并求解. 教学难点： 对图、表的理解. 教学方法： 讲授法，尝试法. 教学过程： 一、情境创设 已知矩形的长为4，宽为3，如果长增加x，宽减少0.5x，所得新矩形的面积为S． （1）将S表示成x的函数； （2）求面积S的最大值，并求此时x的值． 二、学生活动 思考并完成上述问题． 三、例题解析 ABOCDE例1　有一块半径为R的半圆形钢板，计划剪裁成等腰梯形ABCD的形状，它的下底AB是⊙O的直径，上底CD的端点在圆周上，写出这个梯形周长 A B O C D E 例2　一家旅社有100间相同的客房，经过一段时间的经营实践，旅社经理发现每间客房每天的价格与住房率有如下关系： 每间客房定价 20 18 16 14 住房率 65% 75% 85% 95% AB A B C D O 5 7 10 10 40 60 t(天) S(元) 例3　今年5月，荔枝上市．由历年的市场行情得知，从5月10日起的60天内，荔枝的市场售