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幼儿园中班数学公开课教案《学习一一对应》含反思
中班数学公开课教案《学习一一对应》含反思适用于中班的数学
主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动，体验成功后的乐趣，
让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验，发展幼儿
的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班数学公开课《学
习一一对应》含反思教案吧。
活动目标：
让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。
乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
活动过程：
1
1.游戏《找朋友》
（1）教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论
哪两种实物可以做朋友，为什么？（发现实物之间的关系）请幼
儿动手把它们一对一对地配好。
（2）启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又
快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。
2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆
成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么？让幼儿找
到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
3.分组活动幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物
卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成
一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片（蝴蝶、围巾、
雨鞋、电池）一一对应摆放。第三、四组：填空格。如空格上一
排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的
东西（蛋、筷子、笔、球）。
2
4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充
练习。
教学反思：
上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上
完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远
不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，
是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，
可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对换替
代。
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