幼儿园中班数学变成一样多教案反思.pdfVIP

中班数学变成一样多教案反思 中班数学变成一样多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程， 活动反思等内容，理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实 物数量相符，能用添画的方法解决“变成一样多”的问题，适合幼儿园老师们上 中班数学活动课，快来看看变成一样多教案吧。 活动名称：数学《变成一样多》 活动目标： 1、理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。 2、能用添画的方法解决变成一样多的问题。 活动准备： 小动物过生日情景 PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色 水彩笔。 活动过程： 1、手指游戏：伸手指师：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游 戏。首先，我们看看自己一只手上有几个手指？ 老师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师挑选比自己伸的多的孩子上来， 请小朋友想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。（渗透用添上的 方法解决变成一样多的问题。） 2、复习数字教师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5 只小鸭 子、6张桌子) 3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景 （1）根据小动物身上的点数，确定小动物几岁了。（复习点和数的对应） （2）小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己准备的蜡烛对不对，不对怎么 办？（添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符）。 难点解决：怎样添画，从一开始数，手指帮忙点。少了没关系，继续数下去， 数一个，画一个，一个一个添上去。 （3）小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几个宝 宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。 （4 ）小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。幼儿观察礼 物数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。 （5）老师一边念儿歌，说到伸出你的手指来的时候，小朋友就伸出手上的手 指，随便伸几个都可以。 4、幼儿操作练习，教师巡回指导。 师：有个小客人还没来？是谁呢？（小刺猬）。他们去准备果子了。刺猬身上 有数字几，就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小朋 友帮帮忙，帮刺猬宝宝把少背的果子添上 5、活动结束。 师：我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。 活动反思： 中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构 初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数比较添或减，这样一个 过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多， 抽象的数学变得具体化。