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幼儿园中班数学公开课教案《彩虹姐姐》 公开课教案 本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班数 学公开课教案《彩虹姐姐》”！ 活动目标： 1、结合生活经验，运用各种感官感知 5 以内的数量,提高幼儿点数、计 数、匹配等数学操作能力。 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。 4、发展目测力、判断力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 糖(幼儿每人 15 颗)、小篮子 20 只、保鲜袋幼儿每人 5 只(里面装有数 量为 1-5 的点卡)，数字卡片 1-5。 活动过程： 一、导入： (参观彩虹糖果屋，通过自己的感官，调动幼儿的兴趣)。 小朋友们你们好，欢迎你们参观彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我们糖果 屋的糖果多不多啊?你们可以用鼻子上去闻一闻，都有什么味道?你们喜欢糖吗? 好，那我们先来玩一个糖果小游戏。 二、猜糖、夹糖游戏 1、猜糖： 看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(教师拿一粒 糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在 1、 2、3、4、5 这 5 个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样 多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次) 2、手指夹糖： 来，把手做成夹子(幼儿用两只手指头做”剪刀”状)，伸到篮子里去夹 一夹糖，能夹住吗?好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数”1、2、3”，你来把 1 糖一粒粒夹到桌子上，彩虹姐姐数到”3”你马上停下来，然后数一数你夹了几 粒糖?准备好了吗?好，开始停!数一数，你夹了几粒糖?(幼儿点数，并讲 述结果”我夹了 X 粒糖。)(提问：谁也夹了 X 粒糖?;站起来去数一数别的小朋友 的糖，找一找谁的糖和你一样多?)(幼儿玩夹糖游戏 3-4 次，每次停让幼儿先自 己点数，并讲述结果”我夹了 X 粒糖一边操作一边讲述。”教师每次都要改变数 数的速度) 三、装糖游戏： ( 目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物(糖)正确 匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。)请小朋友把 椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来， 数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共 5 只)，每只塑料袋里都有一张圆点 卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋 里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗?幼儿装糖，教师观察与指导)。 四、买糖、品糖游戏： 教师扮演彩虹姐姐买糖，幼儿卖糖。幼儿检查糖装得是否正确，再次点 数 5 以内的数量，自然结束教学活动。 本次活动可以反复进行，每一名幼儿都要买糖并数出数量，数对的奖励 一块糖果，尽量帮住能力较差的幼儿完成得到奖励，使孩子们感受到成功的喜悦。 幼儿百科：5 是 4 与 6 之间的自然数，是第 3 个质数，它还是圆周率的 第 4、第8、第 10 位小数。 2