产业化视角下旅游经济发展创新与高职旅游研究.docxVIP

PAGE PAGE # 产业化视角下旅游经济发展创新与高职旅游研究 产业化视角下旅游经济发展创新与高职旅游研究 摘要：地区经济的快速发展不仅需要工业、科技、旅游的发展，还需要不断 拓展高等教学在经济发展中的价值，进而提高地区的经济效益。因此，需要在产 业化视角中不断拓展旅游在经济发展中的意义，并构建系统的流程。文章就四川 省的旅游业对4里济的发展进行探索，并提出优化建议。 关键词：四川旅游；高职；建议 旅游业的发展需要在城市氛围之中不断探索，并在过程中有效提高人才素质, 这将有利于城市经济实力的有效发展。同时.,旅游业的有效发展能基础的提高城 市GDP的有效发展，进而拓展四川省旅游业的核心价值。另外，需要高校教师不 断深化学生的理论认知，为旅游业经济效益的提高提出更高效的要求。 一、四川省旅游业的发展目标 随着四川省旅游业的不断发展，为城市化建设提供了全新的生命力。特别是 人们精神追求日益提高的过程中，需要在精神价值中不断拓展，进而实现旅游业 发展的意义。 因此，四川旅游业的发展需要充分结合地区的环境特色、文化特色和饮食特 色，帮助游客能够在旅游当中感受城市的氛围。同时.,需要在旅游发展中融入科 技、文化的元素，促使城市建设能够在旅游的发展规划中趋于多元性和完善化。 另外，需要不断拓展城市化建设的发展意义，促使四川省旅游业能够充分带 动工业、农业、科学技术的发展。并在过程中逐步完善公共区域的功能，实现多 产业的联动性发展。最后，旅游业的发展必选从人才的培养入手，并不断拓展人 才的核心素质，帮助人才能够在旅游发展中有高契合度的意义。 二、四川省旅游业发展对高职人才培养的新要求 （-）全面型、复合型的技能需求 高职教育必须从基础出发，在教育中不断深化人才的全方位技能，促使人才 能够在教育中拥有高素质、高决策性的要求。同时: 复合型人才的全方位培养有 利于“旅游+”模式发展，进而帮助人才能够在产业基础中提高基础联动性，帮 助人才能够科学的整合旅游业的目标规划。另外，需要人才能够突破旅游学科内 容，并将其他学科的实践意义融入于旅游的发展当中，进而实现多元化学科理论 的知识联动性。所以，高职教育需要不断开展学生的多元化能力的培训，促使学 生能够依据实际培训内容进行体系化的规划内容。 （二）深化地区文化 高职教育必须不断深入对地区文化的探索，特别是需要根据成都市、广元市、 宜宾市、乐山市等城市的文化氛围，拓展系统的旅游理念。同时，学校应要求学 生能够掌握多语种的专业知识，帮助学生能够应对多元化的社会问题。另外，学 校应深化当地的风俗习惯的教育，促使学生能够主动地进行文化探索。 （三）优化品质 高职教育必须从旅游品质出发，并基于城市特色进行创新型的氛围拓展，帮 助游客能在省内享受多元化的旅游服务。如构建系统的自助游项目、旅游产品的 科学选择。因此，需要学生能够在创意旅游的基础中不断拓展旅游的多元性特点, 特别是需要培养不断提出新型旅游项目的人才，深化旅游的品质。进而拓展旅游 的便捷性、科学性、创意性的特点。 （四）实践性需求 高职教育必须从学生的实践水平出发，不断帮助学生构建强有力的实践性能 力，特别是需要拓展学生对于工作环境的适应能力。如需要引导学生在“旅游管 理”课程中深入酒店管理岗位理论、管理方式、操作方法等方面的了解，进而优 化学生对于旅游项目的拓展。因此，需要学生能够根据红色旅游内涵一一文化历 史之旅、绿色旅游内涵一一生态环保之旅进行多元化的整合，进而拓展旅游文化 能够充分带动教育、科技的发展。 三、如何构建适应旅游发展的教育体系分析 （-）优化系统规划 学校应基于旅游业的发展制定系统的规划，并完善基本体系框架。因此，需 要学校构建目标性的教育体系，并在过程中深入产业化的视角于实际教育当中。 首先，需要规范教学的内容，特别是需要细化教学过程中学生的发展方向和发展 目标，进而提高学生对旅游业内涵的认知。同时 教学过程中需要深化学生的基 础观念，并在过程中充分促使旅游业能够联动工业、农业的发展，提高学生的核 心观念。另外，需要在教学过程中对文化与旅游业结合进行细化调研，提升学生 对旅游发展内涵的探索能力。最后，需要在体系中实现构建系统化、多元化、品 牌化旅游服务的有效整合，深化教育的意义。 （二）完善资源整合 高职院校应进行资源的有效拓展，并在过程中构建适应旅游发展的经济功能, 进而促进旅游行业的资源在联动学校的教育中得到细化整合。同时.，教师需要在 教学中引导学生能够创新打造特色的文化品牌，帮助旅游行业能够在产业视角中 不断拓展文化的意义。最后，学校应基于四川省的旅游特色进行细化整合与课程 宣讲，进而促使人才的培养方向能够以“文化特色”为核心，并能够自主设计个 性的四川文化节，包括对小吃文化、文学文化的拓展，提高学生对四川