如何有效地开展我们语文学科的教研活动.pdfVIP

如何有效地展开我们语文学科的教研活动 一位哲人曾说过，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换之后每人还仅仅一个苹果； 而你有一种思想，我有一种思想，你我思想的交换绝不但仅两种思想。教研活动是教师成长 的一条途径,那么如何有效地展开我们语文学科的教研活动呢? 一、提升教师专业水平 美国有一种根底很浅的红衫树却长得很高，主要是他们连成一片。我们农村教师理论 水平也很浅，如果能像红衫一样连成一片，就能成就有效教学。据以这样的理解，我们的片 研训活动让更多的教师连成一片。 1、点面结合 整体联动 引领教师专业发展要注重全体教师的各个层面，注重每个教 师的有效发展。为了启发和唤醒更多的学校和教师，我想应该采用“点面结合，整体联动” 的方式展开一系列的研活动活动。具体抓五个点： 第一个点是学科带头人的示范引领。先由学科骨干根据自己的特长，自行申报上课内 容，然后汇总成点课菜单，由各片根据主题、活动内容需要自主点课，统一协调形成活动内 容，在片中实行。学科带头人均能精心准备，展示自己的理念和操作，课后互动交流，我想 这样会收到良好的效果。 第二个点是中老年教师的专题教研。随着课程改革的持续深入，45 岁以上的中老年教 师依然是教育教学的一支重要力量。为了避免这些教师在校本教研中走向“边缘化”，促使 他们转变教学观点，穿新鞋走新路，我想专门为中老年教师举行每学期一次的专题教研活动。 “四定四保证”使中老年教师教研工作得到落实。一是定时间，保证中老年教师参加教研的 机会。二定地点，保证中老年教师既有教学上的收获，又有教学管理上的收获。中老年教师 教研和培训的地点，就在西片实行，目的使他们在参加活动的同时，看一看兄弟学校的教学 校园、教学设备、教学管理，感受到自己学校以外的教学环境和教学氛围。三定人员，保证 中老年教师每学期至少有一次机会参加片研训活动。四定内容，把各层次中教师的优秀课例， 作现场展示。我们发现，多形式的教研活动，让中老年教师接受新的理念，保持教学活力， 持续提升业务水平。 2、语文学科教研活动丰富多彩 丰富多彩的语文学科教研活动，让教师体验到求索的愉悦和求真的快乐。为了拓展教 学视野，彰显学科特质，有效提升教师专业素养，我们根据语文学科的不同特点实行探索， 形成了学科品牌活动。 ① 连堂教学——感受黄金分割的魅力 语文教学中的教材分割问题一直比较突出，特别是有些公开课，引起了普遍的质疑：在教学 观摩活动中，无论是第一课时还是第二课时，执教者总是将最精彩的一面肢解整合后展示给 大家。针对这样的现象，能够展开“语文连堂课”的研讨活动，有的以同一个学校连堂展示， 有的不同学校连堂展示，展示活动前，两位老师聚在一起切磋教材，合理安排教学内容，合 作上第一课时与第二课时，展示是的是一篇课文的教学全过程，这样的课堂接近于平时真实 的家常课，找到了“回家”的感觉。连堂教学走出了教学中片面追求完美的怪圈，体现了教 材处理中黄金分割的和谐之美，简单扎实而又高效。 ② 专题研究——体验主题探究的乐趣 。