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五年级下册第二单元习作分层指导教案 五年级下册第二单元习作分层指导教案 PAGE / NUMPAGES 五年级下册第二单元习作分层指导教案 - 让每个人平等地提升自我 五年级下册第二单元习作分层指导教案 习作内容：童年趣事 习作目标 、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 、通过事情表达童年的美好，旨在突出 “趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 一、启发谈话，引出话题。 同学们，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声 “精彩 ”和“糟糕 ” 今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。 二、明确范围，简要指导。 、指名说说，思考这次作文给我们提了哪几点要求。 、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） 、教师简要提示。 ①要突出 “趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思 ） ②要根据我们的特点而展开。 要说实话、真话、心里话，可以是抓鱼， 可以是恶作剧，可以是有趣的经历 、全班交流：有趣的经历和故事（共同讨论，选材是否新颖，是否能突出 “有趣 ”。） 1 - 让每个人平等地提升自我 分层导学： 第一层 题目： 中心：通过写童年的一两件事，表现一个趣字，可以写发生在学校的趣事，也可以说发生在家里的趣