数列的概念学案2《数学教案》.docVIP

§1　数　列 第1课时　数列的概念 思路方法技巧 命题方向　数列的概念 ［例1］　下列各式哪些是数列？若是数列，哪些是有穷数列？哪些是无穷数列？ (1){0,1,2,3,4};(2)0,1,2,3,4; (3)0,1,2,3,4…;(4)1,-1,1,-1,1,-1…; (5)6,6,6,6,6. ［分析］　此类问题的解决，必须要对数列及其有关概念理解认识到位，结合有关概念及定义来解决. ［解析］　（1）是集合，不是数列；（2）、（3）、（4）、（5）是数列. 其中（3）、（4）是无穷数列，（2）、（5）是有穷数列. 变式应用1　下列说法正确的是(　　) A.数列2,3,4与数列4,3,2是同一数列 B.数列1,2,3与数列1,2,3,…是同一数列 C. 1,4,2, ，不是数列 D.数列{2n-3}与-1,1,3,5,…不一定是同一数列 ［答案］　D ［解析］由数列的概念知A中的两个数列中的数虽然相同，但排列顺序不一样，B中的两个数列前者为有穷数列，后者为无穷数列，故A、B均不正确，C中显然是数列，D中数列{2n-3}是确定数列，通项公式为an=2n-3，但-1,1,3,5，…前4项符合an=2n-3,但后面的项不一定符合此规律，故不一定是同一数列. 命题方向　数列的通项公式 ［例2］　写出下面各数列的一个通项公式 (1)3,5,9,17,33,…; (2) ，，，，…； (3) ,2, ，8，，…; (4) ，，，，…. ［分析］　通过观察，找出所给出的项与项数n关系的规律，再写通项公式. ［解析］　(1)通过观察，发现各项分别减去1，变为2,4,8,16,32,…其通项公式为2n，故原数列的一个通项公式为an=2n+1. (2)通过观察，发现分子部分为正偶数数列{2n}，分母各项分解因式：1·3,3·5，5·7，7·9,…为相邻奇数的乘积，即(2n-1)·(2n+1)，故原数列的一个通项公式为an=. (3)由于在所给数列的项中，有的是分数，有的是整数，可将各项都统一成分数，再观察，在数列,，，，，…中，分母为2，分子为n2，故an=. (4)数列中每一项由三部分组成，分母是从1开始的奇数列，其通项公式为2n-1；分子的前 一部分是从2开始的自然数的平方，其通项公式为(n+1) 2，分子的后一部分是减去一个自然数，其通项公式为n，综合得原数列的一个通项公式为an==. ［说明］　在根据数列的前n项求数列的一个通项公式时，要注意观察每一项的特点.解题的注意力应集中到寻求数列的项与项数的关系上来，观察这几项的表示式中哪些部分是变化的，哪些部分是不变的，再探索各项中变化部分与对应的项数之间的关系，从而归纳出项与项数关系的规律，写出通项公式. 变式应用2　写出数列的一个通项公式，使它的前几项分别是下列各数： （1）1，3，7，15，31，…; （2）1，，，，…； （3）0.9，0.99，0.999，……， 0.，…. ［解析］　（1）注意观察各项发现各项分别加上1，变为2,4,8,16,32,…,其通项公式为2n,故原数列通项公式为an=2n-1,n∈N+; （2）调整为，，，，它的前几项都是自然数的倒数，∴an=； （3）0.9=1－0.1，0.99=1－0.01，0.999=1－0.001，… ∴第n项an=0.=1－0.1=1－. 命题方向　数列通项公式的简单应用 ［例3］　在数列｛an｝中通项公式是an＝（-1）n-1·,写出该数列的前5项，并判断是否是该数列中的项？如果是，是第几项，如果不是，请说明理由. ［分析］　由通项公式写出数列的前5项，令an=,判断是否有正整数解即可. ［解析］　a1=(-1) 0·＝，a2=(-1) 1·＝－，a3=(-1) 2·＝. a4=(-1) 3·＝－，a5=(-1) 4·＝. ∴该数列前5项分别为：，－，，-,. 令(-1) n-1·=得 n1且为奇数 8n2-81n+81=0. ∴n=9.所以是该数列中的第9项. ［说明］　已知数列的通项公式可以写出该数列中的任意一项，可以判断一个数（或代数式）是否为该数列中的项.令通项公式等于这个数，若方程有正整数解，则该数是数列中的项，否则不是. 变式应用3　以下四个数中，哪个是数列{n（n＋1）}中的项（　　） A. 380　　　　　　B. 39　　　　　　C. 32　　　　　　D.23 ［分析］　数列{an}的通项公式f(n)=n·(n+1)，对于某个数m，若m是数列{an}中的项，则n·（n+1）=m必有正整数解.若无正整数解，则m肯定不是{an}中的项. ［答案］　A ［解析］　依次令n(n+1)=23或32或39检验知无整数解.只有n·（n+1）=380有整数解n=19. 探索延拓创新 命题方向　数列的递推公式 ［例4］　在数