数列的概念与简单的表示法学案2《数学教案》.docVIP

2.1数列的概念与简单的表示法（一） 【学习目标】 1. 理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系； 2. 了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项； 3. 对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的通项公式. 【自主学习】 ⒈ 数列的定义： 的一列数叫做数列. ⒉ 数列的项：数列中的 都叫做这个数列的项. 问题：如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们是相同的数列？ 3. 数列的一般形式：，或简记为，其中是数列的第 项. 4. 数列的通项公式：如果数列的第n项与n之间的关系可以用 来表示，那么 就叫做这个数列的通项公式. 5. 数列与函数的关系：数列可以看成以 . 6．数列的分类： 1）根据数列项数的多少分 _____ 数列和 _____ 数列； 2）根据数列中项的大小变化情况分为 ___ 数列， ____ 数列， ____ 数列和 ___ 数列. 【自主检测】 1. 下列说法正确的是（ ）. A. 数列中不能重复出现同一个数 B. 1，2，3，4与4，3，2，1是同一数列 C. 1，1，1，1…不是数列 D. 两个数列的每一项相同，则数列相同 2. 下列四个数中，哪个是数列中的一项（ ） A. 380 B. 392 【典型例题】 例1.写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ 1，－，，－； ⑵ 2， 0， 2， 0. 变式：写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ ，，，； ⑵ 1， －1， 1， －1. 小结：由数列的若干项写出数列的一个通项公式，只需观察分析数列中的项的构成规律，将项表示为项数的函数关系. 例2.已知数列2，，2，…的通项公式为，求这个数列的第四项和第五项. 例3.教材p35图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基（Sierpinski）三角形.在图中4个三角形中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象. 小结：已知数列的通项公式，只要将数列中的项代入通项公式，就可以求出项数和项. 【目标检测】 1.写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ 1，，，2 ； ⑵ ，，，； ⑶ ，，，. 2.数列的第4项是 . 3.写出数列的第20项，第n＋1项. . 数列中，，则此数列最大项的值是（ ）. A. 3 B. 13 C. 13 D. 12 【总结提升】 对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式，会用通项公式写出数列的任意一项.