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新北师大版五年级数学下册象征性长跑;北师大版 五年级下册 数学好玩;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。;设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。;设计方案;设计方案;设计方案;1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。;2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？;3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。;1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？;1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？;;