部编版语文八年级上册20蝉教学课件（含同步教案）.pptVIP

授课人：春雨教育 谢谢您的聆听 * 授课人：春雨教育 蝉 目 录 CONTENTS 新课导入 1 预习检查 2 初读课文 3 深入探究 4 课堂练习 5 作者简介 法布尔（1823—1915）法国著名科学家,科普作家。第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。 《昆虫记》 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间和精力,详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得记入详细确切的笔记,最后编写成书。《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。 了解文体 科学小品文 科学小品文属于说明文的范畴，但不同于一般的说明文只客观解说的表达方式，它融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗歌的醇郁。语言生动活泼，具有文学性。 教学目标 1.掌握课文内容，了解蝉的生命历程，激起探究欲望。 2.学习法布尔的写作手法。 3.掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的妙处。 4.学习法布尔锲而不舍的科学工作精神，以及他全面，细致，深入的观察方法，感受到文中的人文主义关怀。 成虫产卵—蝉卵孵化—幼虫走出壳外—幼虫落在地上—到地下寻觅藏身的地方—幼虫钻进地里—幼虫从地穴爬出—幼虫爬上树枝或草叶—变为成虫 初读课文——用简洁的语言概括蝉的生长过程 精读课文——理解课文内容 1.请用简洁的语言概括蝉的地穴的位置、深度和形状。 地穴的位置：地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上。 地穴的深度、形状：蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 2.蝉的地穴为什么不会坍塌？ 蝉的身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。它们在隧道的墙上涂上灰泥，这样地穴就不会坍塌 3.蝉是怎样产卵的？为什么要产大量的卵？ 蝉选择干枯的细树枝，在上面用胸部的尖利工具刺成一排小孔，然后把卵产在这些孔里。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。 精读课文——体会说明语言 1.在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 本文语言既准确又生动，请赏析下面的语句。 这段话用“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等动词，具体、准确地写出了蝉从壳中脱出的艰难过程。 2.可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 这段话用拟人的手法，生动地写出了蝉面对蚋来侵害蝉卵时无所作为的本能，融入了作者的惋惜之情。 小结 本文用准确而生动的语言，从蝉的地穴和（ ）两方面，详细展现了蝉的成长过程，体现了作者对生命的（ ）以及对科学的探索精神。 蝉的卵 热爱 同步教案 下载方法 　　双击右侧蓝色图标，即可打开同步教学资源。文件为压缩包，需安装压缩软件，可根据需要保存到本地电脑。 A．暴晒(pù) 储藏(chǔ) 隧道(suì) B．金蜣(qiānɡ) 窠臼(kē) 塌陷(tā) C．黏液(zhān) 罅隙(xià) 臃肿(yōnɡ) D．徘徊(huí) 孵化(fū) 跳蚤(zǎo) 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　) ? B ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? bào nián huái zao 2．下列句子中没有错别字的一项是(　　) A．蝉喜欢干躁、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。 B．蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。 C．它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。 D．我们不应当讨厌它那暄嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服。 B 燥 黏 喧 3．[2019?威海]下列选项括号中的内容表述有误的一项是(　　) A．宇宙有多少奥秘？我们与宇宙将发生怎样的关联？“中国天眼”在巡视着，仰望着。(此句标点符号运用正确) B．共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。(主语是“共建‘一带一路’”) C．唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。(此句有语病) D．以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。(“以植物为媒”