2021秋统编版语文九年级上册教学课件：7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 这封书信高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹——圆明园的罪行，表达了对中国人民的同情和敬重。 主旨归纳 本文考点回顾 本文阅读考点 重要写作特点 梳理议论性文章的结构 提炼、概括议论性文章的观点 反语 铺陈 类比 重要写作技法 运用反语推进论证 1.铺陈类比，爱憎分明。 文章善于采用铺陈、类比的手法，细致描绘圆明园这个“世界奇迹”。在书信正文第3段，作者发挥想象，运用铺陈手法，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法联军做了铺垫。同时作者采用类比手法，将圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺术价值与地位，明确指出圆明园是“一个世界奇迹”，是亚洲文明的代表。在铺陈、类比的过程中，作者以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义作家行文的语言风格，给人以强烈的冲击力。 写作特色 2.运用反语，讽刺辛辣。 本文巧用反语，形成讽刺辛辣的表达效果。面对英法联军的侵略行为，雨果在书信中巧用反语，表达了自己的愤怒与批判。比如，在描述圆明园被洗劫时，作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语，辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为，最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，极具嘲讽与批判意味。 简 简古代书信曾写在竹简上，故名 尺牍 古代书写用的长而厚的木片，通常长约一尺，因而亦称尺牍，引申为书信 札 原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信 函 本指书信的封套，人们写的信须装入封套，因而函也引申为信件 笺 原指写信题诗用的纸，引申为信件 书信的别称 书信在古代是一种重要的传递信息的方式，古人对其有不同的称谓，常见的几种别称如下： 拓展延伸 “万园之园”圆明园 圆明园又称圆明三园，是清代大型皇家园林，它坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，主要由圆明园、长春园和绮春园组成。 圆明园占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米。圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集古今中外造园艺术之大成，有“万园之园”之称。园中有金碧辉煌的宫殿，玲珑剔透的楼阁亭台；有象征热闹街市的“买卖街”，象征田园风光的山乡村野；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，仿照苏州狮子林的风景名胜；还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的蓬莱瑶台、武陵春色等。圆明园内还珍藏了历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等各种式样的无价之宝、极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物，堪称人类文化的宝库之一，是世界上最大的博物馆。 雨果在谴责英法联军的强盗行为时，用了“漂亮”“丰功伟绩”等反语，极具讽刺和批判意味。请你运用反语的修辞手法，论述“好奇心”的价值和意义。 运用反语推进论证 写作指导： 运用反语这种修辞手法时，应注意以下两点：①分清对象，注意态度和分寸；②适当进行铺垫和交代，有时可借助引号等标点符号防止读者误解。 一课一得 写作示范： 如果“好奇心”永远消失了，那就“有意思”了。葛优躺，就是这种情况的表现。好奇心是所有美味的调味剂，没有好奇心，这个世界仿佛白开水一样索然无味。好奇心是内心一团熊熊燃烧的火焰，尽管带给我们焦灼、痛苦，但正是它让我们真正意识到活着的状态。火焰一旦消失，我们将是行尸走肉般的存在。世界也将毫无生机。 反语 课后作业 雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？谈谈你的看法。 同 步 练 习 A．谴责(qiǎn) 恍如(huǎng) 琉璃(liú) B．珐琅(fǎ) 惊骇(hài) 瞥见(piē) C．箱箧(qì) 晨曦(xī) 缀满(zhuì) D．脂粉(zhǐ) 规模(mó) 给予(jǐ) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? fà A qiè zhī 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．赞誉　　奇迹　　典范　　笑嘻嘻 B．耗费　　赃物　　洗劫　　不可明状 C．制裁　　野蛮　　剪影　　眼花潦乱 D．绸缎　　震憾　　宫殿　　富丽堂皇 名 缭 撼 A 只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可以说是琳琅满目，叫人________；街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西五彩斑斓，令人________；细瞧花盆，