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小学体育《花样跳绳》教学设计 一、指导思想 新《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。 二、教材分析 跳绳是我国民间传统体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，促进民间体育更好的发展。复习单人跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以促进青少年生长发育，使其身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳教学来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质。 三、学情分析 对象：小学五年级（水平三）共40人，男女各20人。 五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 四、教法与学法 为了达到本课的教学目标，突破重点和难点，我根据教材设计了以下手段： 教法：讲解示范法、练习法、激励法、评价法 手法：观察法、尝试法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法 五、教学流程 绳?操 开始部分 游戏：看谁反应快 自由创编双人跳绳 收拾场地器材 双人交叉摇跳绳 基本部分 快快跳 起来 进入跳绳成双人跳 复习单人跳绳 结束部分 小 结 放?松 六、安全防范极其措施 1、练习时注意拉开学生之间前后左右距离。 2、教师强调安全事项，学生跳绳过程中注意观察四周。 七、场地器材 篮球场一个、跳绳40根。 《花样跳绳》教案 教学内容 1.花样跳绳??????2.游戏：快快跳起来 重点难点 1.???两人摇绳的默契配合 2.???轻松协调、动作连贯 教学目标 1.???引导学生乐于参与到跳绳活动中，并能掌握多种跳绳技能，并能创造多种双人跳绳方法。 2.???提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及上下肢配合的协调性。 3.???通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 次 数 时 间 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、检查人服装及出勤人数 2.师生问好 3.宣布课的内容和任务 4.安全教育：把尖锐物品等放到指定地点。 二、准备活动： （一）激趣游戏：看谁反应快 1.游戏方法：学生围绕圆听口令完成游戏，如：老师叫“跑”，那学生就顺时针方向跑，叫交换就反向跑，叫“跳”就做跳的动作，。 （二）自编绳操共六节，4×8 1.头部运动 2.肩部运动 3.体转运动 4.踢腿运动 5.腹背运动 6.全身运动 1.???师生问好 2.???宣布本课的内容 3.???安全教育 1.???教师讲解并示范游戏规则和方法 2.???组织学生进行游戏 3.???教师示范绳操 4.???带领学生做绳操 1.学生站成圆形。 △ 2.学生认真听讲，注意观察。 3.听从指挥注意力集中。 4.组织队形同上 5.学生充分活动各关节。 1 1 1 4 X 8 2 4’ 3’ 基 本 部 分 一、花样跳绳 1.复习单人跳绳 2.进入跳绳成双人跳 动作方法：一人先摇绳，另一人等待时机从侧面跳入，成双人跳绳。 3.?双人交叉摇跳绳 动作方法：两个同学相邻而站，相邻的手抓另一名同学跳绳的一端，成交叉 4.???请同学展示并点评。 5.???学生自由创编多人跳绳。 1.?教师组织复习单人跳绳。 1.???教师讲解示范跳绳的时机与角度。 2.???组织学生进行练习。 3.???教师巡回指导，提示学生做一些变化（从侧面进入）。 1.???教师讲解示范双人交叉摇跳绳，强调练习时要注意空间感，距离感，避免碰撞。 2.???组织学生进行练习。 3.???教师巡回指导。 4.???集合，组织学生展示，指出优缺点。 5.???组织学生自由创编多人的花样跳绳。 1.???学生细听教师所讲内容。 2.???观察教师示范，建立完整动作表象。 3.???学生通过观察教师的动作认真进行双人合作跳绳。 4.???学生积极参与练习。 5.???合作练习，相互提示，相互纠正。 6.???积极踊跃参加