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1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。 ??? 2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 ??? 3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。 ? ?? 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。 第一页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 1、课文可分为几部分？各写什么？ 2、课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？ 第二页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 1.天空向我们展示了哪些宝藏？ 2、大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。 第三页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 分析第二部分： 1、这部分可以分为几层？写什么？ 2、找出天空的奇妙之处？ 第四页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第五页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第六页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第七页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第八页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第九页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 男生齐读9-14段： 1、找出大地的奇妙之处？ 2、找找作者运用了哪些修辞？有何效果？ 第十页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十一页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十二页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十三页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十四页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十五页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十六页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十七页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 第十八页，编辑于星期一：十四点 五十四分。 分析第三部分 ： 1、从这部分你知道了什么？ 2、省略号说明什么？ 3、这段有何作用？ 第十九页，编辑于星期一：十四点 五十四分。
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