圆锥的侧面积和全面积导学案《数学教案》.docVIP

主备人 用案人 授课时间 月 日 第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1、经历探索圆锥侧面积计算公式的过程 2、了解圆锥侧面积计算公式，并会应用公式解决问题 重点 圆锥的侧面积公式的推导与应用 难点 综合弧长与扇形面积的计算公式计算圆锥的侧面积 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境创设 七年级时，我们在“展开与折叠”的学习活动中，已经知道圆锥的侧面展开图是一个扇形。那么怎样求圆锥的侧面展开图的面积呢？ 二、探索活动 1、圆锥的基本概念 在右图的圆锥中，连结圆锥的顶点S和底面圆上任意一点的线段SA、SA1……叫做圆锥的母线，连接顶点S与底面圆的圆心O的线段叫做圆锥的高。 2、圆锥中的各元素与它的侧面展开图——扇形的各元素之间的关系 右图中，将圆锥的侧面沿母线l剪开，展开成平面图形，可以得到 一个扇形，设圆锥的底面半径为r，这个扇形的半径等于什么？扇形的弧长等于什么？ 3、圆锥侧面积计算公式 从右图中可以看出，圆锥的母线即为扇形的半径，而圆锥底面 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 的周长是扇形的弧长，这样， S圆锥侧=S扇形=·2πr · l = πrl 4、圆锥全面积计算公式 S圆锥全=S圆锥侧＋S圆锥底面 = πr l ＋πr 2 =πr（l ＋r） 三、例题教学 例1 制作圆锥形铁皮烟囱帽，其尺寸要求为：底面直径80㎝，母线长50㎝，求烟囱帽铁皮的面积（精确到1㎝2） 分析：直接利用圆锥侧面积公式计算即可。 θ例2 在右图中的扇形中，半径R=10，圆心角θ =144°，用这个扇形围成一个圆锥的侧面。 θ ⑴求这个圆锥的底面半径r； ⑵求这个圆锥的高（精确到0.1）。 四、课堂小结 圆锥的侧面积公式与全面积公式。 五、作业 习题5.9 1、2、3 习题5.9 2、3、4 分析：扇形的半径变成圆锥的什么？扇形的弧长等于圆锥的什么？ 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记